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我国基础教育新课程目标
当前,
我国基础教育新课程
改革中的课程分类
目标
包括( )。
答:
当前,
我国基础教育新课程
改革中的
课程目标
为三维课程目标,分别是:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。第一维目标:知识与能力目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。第二维目标:过程...
简述
我国基础教育课程
改革的
目标
与内容
答:
全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的
基础教育课程
体系是
我国新
一轮基础教育课程改革的
基本目标
。具体体现在以下六个方面:1. 实现课程功能的转变,从关注学科转向关注人,以学生发展为出发点。2. 调整和优化课程结构,使之更加适应时代需求。3. 密...
简要说明
基础教育新课程
改革的具体
目标
。
答:
基础
教育新
课程
改革具体
目标
包括:(1)实现课程功能的转变(核心目标);(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。
新一轮
基础教育课程
改革的
目标
是什么?
答:
【答案】:一、改变
课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识和
基本
技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;二、改变课程过于强调学科本位、科目过多、缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,...
如何认识
我国
当前
基础教育课程
改革的
目标
及基本走向
答:
我国当前基础教育
课程
改革的
目标
及基本走向如下:一、背景分析:当前,
我国基础教育
取得了巨大成就,但发展不均衡、基础薄弱、教育质量有待提高等问题仍然存在。同时,经济社会发展对人才培养提出了新的要求,人民群众对高质量教育需求日益增长,互联网技术正在改变人们的学习方式,这些都对基础教育改革提出了新...
新课改
的
目标
是什么?
答:
我国
目前正在进行的
基础教育课程
是第九次改革。1、基础教育课程是教育体系中的重要组成部分,是实现
教育目标
的重要途径。基础教育课程的目标是培养学生的全面素质,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质和关键能力,为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。2、基础教育课程的内容包括学科课程、活动课程和综合...
当前,
我国基础教育新课程
改革中的课程分类
目标
包括( )。
答:
【答案】:B,C,E
新课程
改革的教学
目标
为三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观目标。
基础教育课程
改革的具体
目标
是什么?
答:
1.实现课程功能的转变 这是
新课程
改革的核心
目标
,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。目前广泛使用的是三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多...
谈谈
我国基础教育课程
改革主要在哪些方面
答:
我国基础教育
课程改革主要在以下几个方面:1、课程结构:
新课程
结构强调了基础性、均衡性、选择性和多样性。基础性意味着课程应注重基本知识和技能,为学生的全面发展奠定基础;均衡性注重学科之间的平衡,强调综合素质培养;选择性则提供了更丰富的课程选择,以满足不同学生的兴趣和需求。2、
课程目标
:新...
教育
学
基础
第3版:
我国新课程
的培养
目标
是什么?
答:
具有爱国主义,集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统;逐步形成正确的世界观 人生观 价值观 具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神 实践能力 科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的
基础
知识
基本
技能和方法;具有强壮的体魄和心理素质,养成健康的审美情趣...
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