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把一些糖果平均分给7个小朋友
...平均分给8位
小朋友
,剩7颗,
平均分给7
位小朋友,
答:
如果这包
糖果
增加1颗,就
平均分给
6、8、7位
小朋友
都刚好分完,而没有剩余,6、8、7的最小公倍数是168 168-1=167 答:这包糖果至少有167颗。
有53块
糖果
至少加上( )块才能
平均分给7
名
小朋友
?
答:
53块
糖果
,
分给七个小朋友
,每人
分7
块,加起来是四十九块,还剩下四块,每个小朋友再分一块,那只够四个小朋友,还有三个小朋友没有分到,所以还要加上三块糖果就刚好每人都分到八块糖果
...平均分给6个小朋友,还剩下5块;
平均分给7个小朋友
,还差一块。王阿姨...
答:
由题意可知王阿姨买的
糖果
数比6和7的公倍数少1。6和7的最小公倍数是42。42一1=41(块)。王阿姨至少买了41块糖果。
有
一些糖果
,不足60块.
平均分给7个小朋友
或8个小朋友,都剩下1块,这些糖...
答:
7和8的是互质数,它们的最小公倍数是:7×8=56,那么其它的公倍数就要大于60;所以
糖果
有56+1=57(块)答:这些糖果有57块.
一袋
糖果
,
平均分给7个小朋友
,还是分给8个小朋友,都还剩3颗求一共有...
答:
7、8的最小公倍数是56,至少 56+3=59(颗)
把82粒
糖平均分给7个小朋友
答:
把82粒
糖平均分给7个小朋友
后还剩5粒,每个小朋友分到11粒糖.数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有...
...平均分给8个小朋友,还剩5个。
平均分给7个小朋友
,也还剩5个,这堆
糖
...
答:
解法1:如果
平均分给
8
个小朋友
,还多余7颗 则这包糖的颗数可以是15;23;31;39;47...如果平均分给10个小朋友,就多余9颗 则这包糖的颗数可以是19;29;39;49;59;69...有上可知,,,这包糖至少有39颗 解法2:设这包
糖果
有x颗糖 则 (x-7)/8是整数 同时满足 (x-9)/10是整数...
...分给6个小朋友,剩下5颗;如果
平均分给7个小朋友
,剩下6颗;如果平均分...
答:
这个的话,就相当于求 6 , 7 , 8 三个数的最小公倍数,再减去 1 ,就可以得到这包
糖
的颗数了。减去 1 是因为
平均分
下去之后,都差 1 颗糖就可以刚好分完。
有
一些糖果
不到50块把这些
糖果平均分给
6个或
7个小朋友
就后都剩3块...
答:
有
一些糖果
不到50块把这些
糖果平均分给
6个或
7个小朋友
就后都剩3块这些糖果一 共有多少块?6×7+3 =42+3 =45块
有
一些糖果
,不到30块,平均分给4个孩子,或
平均分给7个
孩子,都少2块,共...
答:
4和
7
都是质数,他他们的最小公倍数是4x7=28 这道题相当于一个数比30小,除以4余数为2,除以7余数为5 那么这个数就是4和7的最小公倍数28减2 即28-2=26
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1
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3
4
5
6
7
8
9
10
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灏鹃〉
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