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教学生态系统的结构和功能
怎样理解生态
与生态系统
答:
人类主要生活在以城市和农田为主的人工
生态系统
中。生态系统是开放系统,为了维系自身的稳定,生态系统需要不断输入能量,否则就有崩溃的危险;许多基础物质在生态系统中不断循环,其中碳循环与全球温室效应密切相关,生态系统是生态学领域的一个主要
结构和功能
单位,属于生态学研究的最高层次。
生命
系统和生态系统的
关系
答:
人类主要生活在以城市和农田为主的人工
生态系统
中。生态系统是开放系统,为了维系自身的稳定,生态系统需要不断输入能量,否则就有崩溃的危险;许多基础物质在生态系统中不断循环,其中碳循环与全球温室效应密切相关,生态系统是生态学领域的一个主要
结构和功能
单位,属于生态学研究的最高层次。
如何理解
生态系统的
整体性
答:
有条件的学校,教师可制作若干个不同控制条件的“生态缸”,让学生观察各个生态缸中的状况,增加感性认识。问题7是让学生尝试建构
生态系统的结构
模型,这是本节的
教学
目标之一。生态系统中各种生物和非生物成分繁多且关系复杂,无法逐个研究它们在生态系统中
的结构和功能
,所以引入了生产者、消费者和分解者...
生态系统
有哪些类型和等级?
答:
生态系统
是开放系统,为了维系自身的稳定,生态系统需要不断输入能量,否则就有崩溃的危险;许多基础物质在生态系统中不断循环,其中碳循环与全球温室效应密切相关,生态系统是生态学领域的一个主要
结构和功能
单位,属于生态学研究的最高层次。生态系统 (ecosystem)是由生物群落及其生存环境共同组成的动态平衡...
高一生物下册说课稿五篇
答:
2、通过学习生态系统的物质循环,可知
生态系统的结构和功能
是相适应的,生态系统是一个生物与环境组成的统一整体,生物与环境相互联系、相互影响的,从而树立辨证唯物主义的观点。 3、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。认识保护生态环境的重要性。
教学
重点: 分析生态系统中的物质循环。 教学难点: 说明能量流动与物质循...
森林
生态系统的
特点是什么?
答:
尽管森林
生态系统
内的生物种群繁多,但它们在长期演化过程中形成了一种相对稳定的平衡状态。这种平衡状态使得森林生态系统能够长期维持其
结构和功能
。2、生物多样性丰富:森林生态系统是地球上生物多样性最为丰富的生态系统之一。其生物多样性表现在基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次上。森林生态...
生态
学论文范文
答:
为了解生态系统稳定性评估的研究进展,本文从生态系统稳定性的概念范畴、生态学理论、评估指标与评估方法等方面对国内外相关研究情况进行了梳理,最后进行了研究展望。本研究认为,生态系统稳定性研究的核心内容是生态系统的抵抗力、恢复力,以及随时间变化
生态系统的结构和功能
在一定阈值范围内波动的状态。建议...
为什么把食物链和食物网称为
生态系统的
营养
结构
答:
往往同时属于数条食物链。实际上,生态系统中的食物链很少单条、孤立地出现(除非食性是专一的),它们彼此相互交错连接成的复杂营养关系,就是食物网。食物网形象地反映了生态系统内各种生物间的营养位置和相互关系,生物正是通过食物网发生直接或间接的联系,保持着
生态系统结构和功能
的相对稳定。
生态系统
中物质和能量流动的特点
答:
4、环境保护:物质和能量流动的原理也可以应用于环境保护中。通过合理调整自然生态系统中的物质和能量流动,可以保护和恢复自然生态环境。例如,生态恢复可以利用物质和能量的循环流动,恢复退化
生态系统的结构和功能
;生态补偿可以利用物质和能量的流动原理,对受损的生态系统进行补偿和修复。
湿地
生态系统的
重要
功能
有哪些
答:
2、补充地下水:我们平时所用的水有很多是从地下开采出来的,而湿地可以为地下蓄水层补充水源。从湿地到蓄水层的水可以成为地下水
系统的
一部分,又可以为周围地区的工农生产提供水源。如果湿地受到破坏或消失,就无法为地下蓄水层供水,地下水资源就会减少。3、调节流量,控制洪水:湿地是一个巨大的蓄水库...
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