11问答网
所有问题
当前搜索:
教师教育语言的特征
幼儿
语言教育的特点
有
答:
幼儿
语言教育的特点
及其教学策略 彭洁娥 (一)幼儿语言教育的特点:幼儿园语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活,具有目的性、计划性,同时还具有随机性,是
教师
在整合的教育过程及生活中,引导幼儿主动参与,获得丰富的语言经验,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。1、幼儿园语言教育...
幼儿
教师
口语
有哪些特点
?
答:
幼儿教学口语有趣味性的前提条件是
教师
要怀着一颗不泯的童心,以儿童的耳朵去聆听,以儿童的心情去感受生活,汲取幼儿生命节奏中的活力和光彩,分享幼儿成长过程中的纯真与好奇。首先,要在
语言
内容上体现出趣味性。在教学中,教师就要根据幼儿的这一
特点
,积极创设适于幼儿认知的情境进行教学,把需要幼儿...
幼儿
语言教育的特点
有哪些呢?
答:
专门的
语言教育
活动是一种有计划的语言学习过程,这种“有计划”集中体现在教育内容的选择上。 (3)语言教育活动是有组织的语言学习过程。语言教育活动是一种在
教师的
组织下进行的语言学习过程。在这种有组织的过程中,教师始终注意幼儿已有的语言经验,并在此基础上,为幼儿提供新的语言经验,使幼儿通过...
教师
职业口语
有哪些特征
?请结合本学期或小学某一门具体的课程,谈谈教 ...
答:
3.富于变化的
语言
节奏。语言节奏应根据表情达意的需要而不断变化,从而得于心,出于口。节奏的转换一般有先快后慢或先慢后快,从而使情感在表达时脉络分明,富有传播力和感染力,从而收到烘云托月的效果。 4.明畅通达的语流。语流是有声语音在行进中的趋向或态势。语流通达,听起来...
教师
口语
的特征
有哪些?
答:
教师
口语
的特征
抑扬顿挫的语调,语调是指说话的腔调,就是一句话里语音高低、轻重、快慢的配置,表示一定的语气和情感。重缓急的语气,语气是指说话的口气。富于变化的
语言
节奏,语言节奏应根据表情达意的需要而不断变化,从而得于心,出于口。明畅通达的语流,语流是有声语音在行进中的趋向或态势。
幼儿
语言教育的特点
答:
幼儿
语言教育的特点
有有目的性语言教育活动是有目的的语言学习过程。语言教育活动不同于一般的语言环境,它是有目的地促进幼儿语言发展的语言环境,有明确的指向性。有计划性语言教育活动是有计划的语言学习过程。其它非正式的语言学习是没有计划的、随意的,幼儿从中所吸收到的语言信息材料一般也是支离破碎的,对于...
幼儿
语言教育的特点
有
答:
专门的
语言教育
活动是一种有计划的语言学习过程,这种“有计划”集中体现在教育内容的选择上。 (3)语言教育活动是有组织的语言学习过程。语言教育活动是一种在
教师的
组织下进行的语言学习过程。在这种有组织的过程中,教师始终注意幼儿已有的语言经验,并在此基础上,为幼儿提供新的语言经验,使幼儿通过...
幼儿
语言教育有什么特点
?
答:
幼儿
语言教育的特点
有 (1)语言教育活动是有目的的语言学习过程。语言教育活动不同于一般的语言环境,它是有目的地促进幼儿语言发展的语言环境,有明确的指向性。这种有目的性体现在各层各类的目标中,通过各项目标的实现,使全体儿童的语言都能得到同等的发展。 (2)语言教育活动是有计划的语言学习过程。...
幼儿
语言教育有什么特点
呢?
答:
幼儿
语言教育的特点
有 (1)语言教育活动是有目的的语言学习过程。语言教育活动不同于一般的语言环境,它是有目的地促进幼儿语言发展的语言环境,有明确的指向性。这种有目的性体现在各层各类的目标中,通过各项目标的实现,使全体儿童的语言都能得到同等的发展。 (2)语言教育活动是有计划的语言学习过程。...
语文
教育的特点
有哪些
答:
2、统一性:《语文课程标准》明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程
的基本特点
。语文课程的“工具性”,是指通过语文课程的学习,使学生熟练地运用
语言
工具,并能顺利地参与交际活动。语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜