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教育评价与测量
教育测量与评价
的作用
答:
而教育活动进程的三个主要阶段又分别与教育系统的三个子系统相对应.总之,教育目标为教师和学生提供了一致的活动方向;
教育测量和评价
为防止偏离这一方向提供了有效的反馈控制手段;两者共同作用于教育过程,保证了教师的主导作用和学生主体地位的和谐统一,最后达到教育目标,实现教育系统的整体功能.从上述对教育...
教育测量与评价
的
测量评价
答:
教育测量
的基本问题(续) 揭示
教育评价
概念的原则第一,教育评价对评价而言,是一个属概念,因此揭示教育评价概念的内涵,必须把它放在高一个层次的种概念的性质之中。第二,教育评价是评价中的一类,除此之外,还有社会评价、经济评价、技术评价等等.因此,揭示教育评价概念的内涵,必须揭示它与其他类评价在对象、内容等方面...
我们应该如何对待
教育测量与评价
?
答:
教育系统的结构及其活动进程可如图1-1所示。教育活动进程具体体现为教师的教授进程与学生的学习进程,两者密切联系;而教育活动进程的三个主要阶段又分别与教育系统的三个子系统相对应。总之,教育目标为教师和学生提供了一致的活动方向;
教育测量和评价
为防止偏离这一方向提供了有效的反馈控制手段;两者共同...
教育测量与评价
主要讲述什么
答:
教育测量与评价
主要讲述的内容如下:教育目标为教师和学生提供了一致的活动方向;
教育测量和评价
为防止偏离这一方向提供了有效的反馈控制手段;两者共同作用于教育过程,保证了教师的主导作用和学生主体地位的和谐统一,最后达到教育目标,实现教育系统的整体功能。《教育测量与评价》创刊于2008年7月,是由湖南...
研究教学
评价与测量
的方法有什么意义
答:
在许多发达国家和地区,
教育测量与评价
是教育科学体系中极其重要的学科之一。这是因为,教育测量与评价科学理论不仅在教育教学及教育管理等实际工作中具有重要的应用价值,而且在社会各个领域的人才选拔与评价过程中也有广泛而重要的应用。所以,了解教育测量与评价的学科地位和作用,反思我国教育测量与评价的学科建设和学科地位...
教育测量与评价
的管理功能包括什么?
答:
教育测量与评价
的管理功能包括以下几个方面:制定测量和评价政策:管理者需要制定测量和评价政策,明确
教育测量和评价
的目的、范围、方法和标准,以及相关的规章制度和程序,确保测量和评价的公正、客观和有效性。组织实施测量和评价:管理者需要组织实施教育测量和评价,包括制定测试计划、编制试卷、组织考试、...
研究教学
评价与测量
的方法有什么意义
答:
在许多发达国家和地区,
教育测量与评价
是教育科学体系中极其重要的学科之一。 这是因为,教育测量与评价科学理论不仅在教育教学及教育管理等实际工作中具有重要的应用价值,而且在社会各个领域的人才选拔与评价过程中也有广泛而重要的应用。 所以,了解教育测量与评价的学科地位和作用,反思我国教育测量与评价的学科建设和学科...
教育测量
的作用
答:
20世纪初,美国心理学家桑代克等人把心理统计
与测量
的基本原理和方法运用于教育,使
教育测量
走上科学化的道路。教育测量在人才选拔、因材施教、
教育评价
、教育研究等方面有重要作用。教育测量与评价的教育判断功能是教学评价的概念:指系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的...
如何理解
教育测量与评价
的公平性?
答:
6.根据严谨程度,教学测评可分为:(1)正式评价;(2)非正式评价。7.教学
测量与
评价的功能:(1)鞭策和促进学生的学习;(2)是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式;(3)是教学过程的一个重要组成部分;(4)作为
教育评价和
决策的依据。8.标准化成就测验:指由专家或学者们所编制的适用于...
简要说明西方
教育测量与评价
的发展阶段
答:
二、
教育测量与评价
的发展趋势 (一)政治性得到加强;(二)教育功能得到强化;(三)教育测量与评价理论的研究得到了突破性进展:测验理论更加深入化、多元化,测验编制趋向精密化和个别化,测验与教学的结合;庄明桢教授提出美国的教育测验与评价有七个重点:1、测验使用强调促进教与学的功能;2、鼓励...
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