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文言文朗读配乐
文言文
充斥
答:
教师在设计时首先应考虑让学生借助工具书与文下注释,认清字形,读准字音,特别要注意多音字、通假字以及古代专有名词的读音。 其次,要考虑指导学生读通文句,读出节奏、韵律和情调。有条件的最好是借助电教设备对所教的
文言文
进行
配乐
录音让学生随其
诵读
。 再次,要考虑对课文的深入研读,引导学生对文章的章法结构、文...
初一语文上册必背篇目
文言文
答:
2. 初一上册必背古诗词
文言文
有哪些 1、童趣 沈复〔清文学家〕余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,...
文言文
有效教学研究个人计划
答:
在我们的语文磁带中,
文言文
的课文只有朗读而没有音乐的配置。有些文言文都是文质皆美的散文,像《桃花源记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》,如果仅听朗读却显得枯燥,如果配置音乐,创设情境,效果就大大不一样了,既增加美感,也陶冶了人的情操。 4、媒体辅助法。文言文学习可以通过多媒体技术,借助
配乐朗读
、插图释义等...
文言文
的体裁
答:
【曲】:是和乐演唱的一种韵文形式,是
配乐
的长短句。它由词演化出来,兴起于金元时代。 3.
古文
体裁有多少种 古文体裁有论辨、序跋、奏议、书说(shuì)、赠序、诏令、传(zhuàn)状、碑志、杂记、箴铭、颂赞、辞赋、哀祭十三类。 1、论辨类就是论说文,包括哲学论文、政治论文、史论、文论等。 先秦诸子书,...
文字学与中学
文言文
答:
近年来,中学
文言文
教学发生了这样一些变化:一是普遍重视学生
诵读
,强调整体阅读,以为这是文言文教改的一条重要经验,未必先疏通文意再分析内容,而应该根据课文难易程序不同采取不同方法;二是认为文言文初学者最基本的实践是口诵,一般要经过磨口、顺口、上口三个阶段,甚至认为在教学实践中主要采用“迫读”;三是先读...
有哪些适合历史喜爱者看的纪录片?
答:
很多语文老师会把解说词打印出来给学生们看,作为作文素材积累;这部纪录片通过30封古人的书信作为切入点,介绍不同历史的人物故事和历史细节,让书中的文字不再枯燥,复杂的
文言文
不再难懂;当历史课本中的人物变得鲜活,你会深刻的体会到能流传百年的书籍、思想是多么的伟大精彩。 2 评论 分享 举报 荒...
语文7上
文言文
用背诵嘛
答:
1. 人教版七年级上册语文要背诵的
古文
有哪些 初一上学期:第05课:童趣 第10课:《论语》十则 第14课:秋天 第15课:古代诗歌五首 第20课:山市 第24课:诗两首 第25课:《世说新语》两则 第27课:郭沫若诗两首 要重点背诵的:上学期:第05课:童趣 第20课:山市1山中杂诗 2竹里馆 3峨眉山月歌 4春夜洛城闻笛...
文言文
的题材和体裁
答:
参考资料来源:百度百科——
文言文
。 2. 古文有哪些体裁 体裁分文章体裁和文学体裁。文章体裁:记叙文、说明文、议论文。文学体裁:诗歌、小说、戏剧、散文。 文章体裁 开放分类: 文学、体裁 它主要可分为记叙文、说明文和议论文和应用文 记叙文包括散文、杂文、小说等 说明文包括 事理说明文(介绍科研成果、事物...
如何让
文言文
教学充满语文味
答:
教师在设计时首先应考虑让学生借助工具书与文下注释,认清字形,读准字音,特别要注意多音字、通假字以及古代专有名词的读音。其次,要考虑指导学生读通文句,读出节奏、韵律和情调。有条件的最好是借助电教设备对所教的
文言文
进行
配乐
录音让学生随其
诵读
。再次,要考虑对课文的深入研读,引导学生对文章的...
小学语文《学弈》说课稿
答:
2.教师
配乐
范读全文,同学听读,初步感知文意。要求学生理解生字词,体会语气。 3.学生自由
朗读
课文,并指导学生如何断句。 4.结合书下注释,翻译全文。 设计意图:引导学生学会
文言文
断句的正确方式。 (三)深入研读,体会情感 学生按语文兴趣小组分组讨论PPT展示的问题串,10分钟时间后,指名学生具体分析问题的答案。 1....
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