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桂林山水的特点是什么
如何培养学生的阅读能力
答:
在此基础上配乐读、表演读,反复诵读,在读中理解
桂林山水的特点
,在读中想象桂林的美景,在读中欣赏美丽壮观的图画,学生心通其意,必有身临其境之感,将自己融入优美文字之中,这样不仅可以加深学生对课文的理解和情感的品味,促进了语言的积累,从语感培养的角度来看,也训练了学生丰富和扩展语言的能力,增加了对语言的...
在小学语文教学中怎么培养自主阅
答:
在教学时,我让学生配乐朗读课文,让学生观看桂林山水的图片资料,还让亲身游览过桂林山水的学生谈谈自己的真实感受,从而激发学生对桂林山水的热爱向往之情。在此基础上配乐读、表演读,反复诵读,在读中理解
桂林山水的特点
,在读中想象桂林的美景,在读中欣赏美丽壮观的图画,学生心通其意,必有身临其...
写景怎么写抓住
什么特点
答:
景物的形状千差万别,而有独具一格。通过细心的观察,抓住景物独有
的特点
一定可以写出好文章。例:《
桂林山水
》中的山的特点——桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀哇,像翠屏,像芙蓉,像玉笋,重峦叠彩,绮丽清秀;桂林的山真险哪,危峰兀立,怪石嶙峋,...
桂林山水
导游词
答:
桂林山水
导游词2 大家好,我是山水旅行社的导游,大家可以叫我彭导。下面,由我带领大家来参观这天下第一的山与水。来,我们先上船去感受桂林的山与水。大家看,这里的水多绿,是不是很像一块无暇的翡翠呢?游客们你们感觉到船在动吗?一定感觉不到,这也是漓江水
的特点
之一静,这水很清澈,像一面...
...与《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《
桂林山水
》有
什么
不同
答:
都表达了对大自然的热爱与赞美,而《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《
桂林山水
》却没有这样的感情,只是对一处景物进行了细致的描写。 《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》都是借景抒情,通过描写这些景物来表达自己的心意。《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《桂林山水》则是描写景物
的特点
。
在小学语文教学中怎么培养自主阅读能力
答:
在教学时,我让学生配乐朗读课文,让学生观看桂林山水的图片资料,还让亲身游览过桂林山水的学生谈谈自己的真实感受,从而激发学生对桂林山水的热爱向往之情。在此基础上配乐读、表演读,反复诵读,在读中理解
桂林山水的特点
,在读中想象桂林的美景,在读中欣赏美丽壮观的图画,学生心通其意,必有身临其...
都是写名胜古迹:
桂林山水
和记金华双龙洞有
什么
不同和共同之处?_百度知 ...
答:
开篇点题,2 语言优美,修辞手法多样,3 想象丰富,用词准确。不同之处:不同点:1 《
桂林山水
》是典型的总分总结构 ,2 作者的游览工具不同 ,分别是坐船,躺在船上,骑在马上 《桂林山水》是写景散文,按总分总结构,写出漓江的水清、静、绿
的特点
,桂林的山奇、秀、险的特点。而《记金华双龙...
中国十大风景名胜有哪些?
答:
2、
桂林山水
广西壮族自治区的桂林市是世界著名的风景游览城市和历史文化名城,享有山水甲天下之美誉。她地处广西壮族自治区东北部。桂林是一座文化古城。两千多年的历史,使它具有丰厚的文化底蕴。秦始皇统一思想国后,设置桂林郡,开凿灵渠,沟通湘江和漓江。桂林从此便成为南通海域,北达中原的重镇。宋代以后,它一直是广西...
桂林山水
这篇课文讲了
什么
含义?
答:
接着运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大
特点
:静,清,绿。用“感觉不到流动”突现“静”;用“能看见江底的沙石”体现“清”;用“一块无瑕的翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上的感觉,再现漓江之水的风姿。第三自然段以同样的手法写
桂林的
山,先以峰峦雄伟的泰山,...
怎样培养和提高学生的阅读能力
答:
在教学时,我让学生配乐朗读课文,让学生观看桂林山水的图片资料,还让亲身游览过桂林山水的学生谈谈自己的真实感受,从而激发学生对桂林山水的热爱向往之情。在此基础上配乐读、表演读,反复诵读,在读中理解
桂林山水的特点
,在读中想象桂林的美景,在读中欣赏美丽壮观的图画,学生心通其意,必有身临其...
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