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比尾巴开始讲有什么儿歌吗
歌曲
比尾巴
音域适合年龄班
答:
歌曲
比尾巴
音域适合4-5岁年龄班。适合年龄:4-5岁。准备材料:动物图片若干,如猴子、公鸡、孔雀、鸭子、松鼠、兔子。解动物尾巴的特点,获得长、短,扁、弯等关系概念的经验。2.能根据各种关系创编新
儿歌
《比尾巴》。 3.敢于大胆表述自己的见解。
一年级语文
比尾巴
下一课是
什么
答:
一年级语文
比尾巴
下一课是《影子》。《影子》作为一首以生活现象为题材的
儿歌
,运用拟人和比喻的手法,充满童真童趣,写出了影子与人形影不离的特点,表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节,语言简练,句式整齐,偶数句押韵,读来朗朗上口。课文内容:课文配有两幅插图,第一幅是小朋友玩跳房子的...
一年级语文
比尾巴
下一课是
什么
答:
一年级语文
比尾巴
下一课是《影子》。《影子》作为一首以生活现象为题材的
儿歌
,运用拟人和比喻的手法,充满童真童趣,写出了影子与人形影不离的特点,表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节,语言简练,句式整齐,偶数句押韵,读来朗朗上口。课文内容:课文配有两幅插图,第一幅是小朋友玩跳房子的...
比尾巴
下一课是
什么
答:
《影子》。根据查询人民教育出版社官网显示,《
比尾巴
》是一年级语文书上册第八单元的第二篇课文,第三篇课文是《影子》。《影子》作为一首以生活现象为题材的
儿歌
,运用拟人和比喻的手法,充满童真童趣,写出了影子与人形影不离的特点,表达了作者对影子的喜爱之情。
小学一年级语文上册《
比尾巴
》教案
答:
1、谈话导入:还记得我们上节课看动物
比尾巴吗
?谁来给小动物找找尾巴,帮它们把尾巴贴上去。再
说
一说:( )尾巴( )。2、我们一起来读一读第一、二小节,再背一背。(二)、完成课后第三题 1、听音导入:请听,(播放几种动物的叫声)出示课后作业第三题:
哪些
小动物的尾巴不见啦?
比尾巴
教学反思
答:
但是,在之后的教学中,学生却没有了新鲜感,虽然顺利地完成了这堂课,却很平淡,学生没有自己的新发现。也许给学生问题,让他们自己去发现更好一些。教学反思2 这首
儿歌
抓住了各种小动物
尾巴
特点,以“比”的形式为主线,以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上口、简明易懂、极富...
一年级语文《
比尾巴
》课文
答:
教学过程 (一)猜谜激趣,情境导入(课件出示有关动物的谜语) 如:脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最爱吃桃等。 课件出示有关动物的谜语 (二)初读课文,自主识字。 1.
开始
比赛了,这么多的小动物,究竟
有哪些
小动物要参加
比尾巴
大赛呢?这些参赛的小选手们跟咱们玩一个捉迷藏的游戏呢,...
“谁的
尾巴
长,谁的尾巴短”的
儿歌
是
什么
?
视频时间 01:45
一年级语文《
比尾巴
》第二课时教案
答:
1、介绍自己。谁有胆量向在座的同学、老师介绍自己的姓名、年纪?2、引入课题。刚才谁最有胆量?他们两个谁高?谁最胖?我们刚才对这两个同学进行了
什么
?今天我们就让动物们比一比它们的尾巴,好吗?(板课题:
比尾巴
)二、小组赛读课文。现在我们就来比一比,哪个小组把课文读得最好。一个小组读...
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