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现实生产力和潜在生产力
科学技术为什么是第一
生产力
答:
第三,现代科学使管理日趋科学化、现代化。在社会生产力的发展中,使物的要素和人要素有机结合,即管理是使
潜在生产力
变为
现实生产力
的关键。科学技术与经济广泛结合,使得管理成为生产力的重要范畴。科学技术——人类基因研究 1、1999年12月1日,由英、美、日等国科学家组成的研究小组宣布已译出首对...
什么是
生产力
?生产关系?
答:
生产关系对
生产力
的反作用表现在以下两个方面:( 1 )当生产关系同生产力的发展要求相适合时,它有力地推动生产力的发展。新的生产关系之所以能够促进生产力的发展,有两个原因:① 它为生产力诸要素的结合,特别是人与物的结合,提供了较好的形式,从而把
潜在
的、可能的生产力变为
现实
的生产力,...
为什么说科学技术是推动经济和社会发展的强大力量
答:
第三,现代科学使管理日趋科学化、现代化。在社会生产力的发展中,使物的要素和人要素有机结合,即管理是使
潜在生产力
变为
现实生产力
的关键。科学技术与经济广泛结合,使得管理成为生产力的重要范畴。 科学技术的社会功能 科学技术始终是一种在历史上起推动作用的、进步的、革命力量。科学技术的社会功能...
生产力
系统包括哪些要素,为什么说科学技术是第一生产力
答:
促进生产工具和生产工艺的进步,扩大了劳动对象的来源和种类,从而成为推动社会生产力的重要力量。第三,现代科学使管理日趋科学化、现代化。在社会生产力的发展中,使物的要素和人要素有机结合,即管理是使
潜在生产力
变为
现实生产力
的关键。科学技术与经济广泛结合,使得管理成为生产力的重要范畴。
现代教育
与
现代社会
生产力
答:
二、教育对
生产力
的影响作用 生产力对教育的制约作用表现为,生产力决定教育的规模和速度、制约着教育 结构的变化、制约着教育的内容和手段等,而被生产力所制约的教育反过来对
生产 力
也具有影响作用,人力资本理论对这种影响作用有很深刻的研究。 (一)人力资本理论 关于教育对生产力贡献的问题,在一个相当长的时期...
教育是
生产力
?
答:
2、 教育是科学知识再生产的手段 科学包含在生产力中,科学知识在未用于生产之前,知识一种意识形态的
潜在
的生产力,要把潜在的生产力转化为人能掌握并用于生产的
现实生产力
,必须依靠教育。通过教育使前一辈所积累的科学知识得以继承和发扬,并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产,使科学知识将...
什么是
生产力
、生产资料、生产关系,它们又有着什么样的关系。
答:
生产关系对
生产力
的反作用表现在以下两个方面:( 1 )当生产关系同生产力的发展要求相适合时,它有力地推动生产力的发展。新的生产关系之所以能够促进生产力的发展,有两个原因:① 它为生产力诸要素的结合,特别是人与物的结合,提供了较好的形式,从而把
潜在
的、可能的生产力变为
现实
的生产力,...
怎样理解科学技术是第一
生产力
?
答:
有关专家认为,根据当代科学技术
与生产力
之间的作用机制,可以将科学技术同生产力各要素的关系,用下列公式表示:生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)上述公式表明,科学技术不仅是
现实
的直接生产力,而且在生产力诸要素中具有特殊地位。科学技术的乘法效应,有力地表达了在生产力中的...
为什么科技是第一
生产力
?
答:
促进生产工具和生产工艺的进步,扩大了劳动对象的来源和种类,从而成为推动社会生产力的重要力量.第三,现代科学使管理日趋科学化、现代化.在社会生产力的发展中,使物的要素和人要素有机结合,即管理是使
潜在生产力
变为
现实生产力
的关键.科学技术与经济广泛结合,使得管理成为生产力的重要范畴.
教育的发展
与生产力
有什么关系?
答:
2、 教育是科学知识再生产的手段 科学包含在生产力中,科学知识在未用于生产之前,知识一种意识形态的
潜在
的生产力,要把潜在的生产力转化为人能掌握并用于生产的
现实生产力
,必须依靠教育。通过教育使前一辈所积累的科学知识得以继承和发扬,并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产,使科学知识将...
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