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珍珠鸟这篇课文
五年级语文的
课文珍珠鸟
的主要内容是什么?
答:
《
珍珠鸟
》主要内容:文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。
珍珠鸟这篇课文
的问题是什么
答:
关于《
珍珠鸟
》
这篇课文
,以下是一些可能的问题和详细分析:问题1:珍珠鸟是一种什么样的鸟类?分析:珍珠鸟是金山珍珠的别名,学名为Lonchura punctulata,一种小型攀禽,主要分布在印度洋东部至太平洋。其体型娇小,羽毛鲜艳,体态玲珑。它们通常以粟子和玫瑰果的果实为食,也兼吃一些昆虫和小型蜥蜴。问...
课文珍珠鸟
主要写了那几件事???
答:
1、为刚来家的小鸟,安排了一个安全的住处。2、
珍珠鸟
做爸爸妈妈了,作者决不去惊动它们,每天精心为小鸟一家添食加水,让让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。3、写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
在
珍珠鸟这篇课文
中,我获得了什么的启示
答:
课文
《
珍珠鸟
》的启示:人和动物之间可以友好,只要你把信赖这座大桥建立了起来,并且不去破坏它,这时你就赢得了信赖,便会感受到其中的美好之情。
《
珍珠鸟
》教学设计
答:
我们一起来读一读
这篇课文
。 二、翻开书,读课前阅读提示,说说阅读本文主要弄清哪些问题? 学生读一读,然后说一说本节课学习目标,师出示课件。 学习目标:读一读课文,想想 1、“我”是怎样逐渐得到
珍珠鸟
的信赖的? 2、结合生活实际和同学交流对:“信赖,往往创造出美好的境界。”这句话的体会。 师:请大家快...
五年级上册语文第十六课
珍珠鸟
讲述了什么事所有的主要内容所有都是...
答:
《
珍珠鸟
》一课借以珍珠鸟来说明信赖能使胆小怕人的珍珠鸟敢尝试着亲近人类,表达了作者对信赖的体会与感受。
课文
生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们:信赖,往往能创造出美好的境界,说明人和动物是完全能和谐相处的。教学的重点是认识珍珠鸟在“我”...
珍珠鸟这篇课文
运用了托物言志的手法对不对?
答:
是的,这是一篇状物散文,特点是托物言志。《
珍珠鸟
》是一篇文旨优美的
课文
,讲作家冯骥才与他养的珍珠鸟之间发生的故事,文章饱含着作者对珍珠鸟的关爱、尊重、喜爱,也展现了鸟对人的信赖,是一篇很有韵味,读来想象丰富,感觉异常美好的文章。
珍珠鸟
是几年级的
课文
啊?
答:
五年级
珍珠鸟
是冯骥才散文。是一篇写景状物的散文,通过对珍珠鸟的种种描述,感受作者把人的性灵赋予了无知的小鸟,用爱心营造了人鸟和谐共处的氛围,领悟人和动物是完全能和谐相处的。文章中这种满溢着爱意的描写非常多,作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象,谱写了一曲人与动物...
《
珍珠鸟
》
这篇课文
主要讲了什么?
答:
课文
以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
珍珠鸟
分段,和每个段的意思
答:
第一段(第1自然段——5自然段):主要讲述了作者用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调。第二段(第6自然段——13自然段):主要讲述了“我”主要为小鸟儿做了两件事:第一,“我”精心为小鸟儿重新加工、布置了一个幽静、安全的居室,并按时给它们添食加水;第二,“我”...
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