11问答网
所有问题
当前搜索:
白鹭的一篇课文
课文
《
白鹭
》的简单概括
答:
课文
《白鹭》主要写了
白鹭的
生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然...
白鹭的课文
主要内容是什么?
答:
1、《
白鹭
》是
一篇
文质兼美的文章,在考试中常考查对
课文
的背诵和对课文内容的理解。2、《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。3、《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子...
《
白鹭
》这篇
课文
主要内容是什么?
答:
白鹭课文
主要内容 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,...
白鹭
是
一篇
怎样
的课文
?
答:
《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华。但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美。此文以真诚的笔触描绘了
白鹭的
生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求...
《
白鹭
》一文主要介绍了哪些内容?
答:
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第
一篇
精读
课文
,也是
一篇
文质兼美的散文。生动地描写了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却...
白鹭
这篇
课文
主要介绍了什么内容?
答:
《白鹭》
课文
的中心思想:作者生动地描写了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的,是
一篇
文质兼美的散文。字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
五年级
课文
《
白鹭
》的作者是谁?
答:
五年级
课文
《
白鹭
》的作者是郭沫若。郭沫若,原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,笔名沫若、麦克昂、羊易之等。我国著名文学家、历史学家、社会活动家,也是我国新诗的奠基人之一。代表作有诗歌《太阳礼赞》《天上的街市》《女神》历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。中心思想和段落大意 作者生动地描写了白鹭外形的...
《
白鹭
》是几年级
的课文
?
答:
《白鹭》是五年级语文上册部编教材第一单元第一课。《白鹭》是
一篇
寓情于物的散文。
课文
描写了白觉的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对
白鹭的
喜爱和赞美之情。《白鹭》行文简洁,结构严谨,可分三部分:第一部分(第1自然段)是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美;第二部分(第2-8自然...
散文
白鹭
原文
答:
课文
的引文着重说明了一种“柔婉”风格散文的艺术魅力。作者引述这段话是为了说明郭沫若的《
白鹭
》是
一篇
境界和品位很高的散文,是郭沫若“豪迈激越、气势磅礴”的风格以外的又一种“柔婉清丽、秀美含蓄”的风格,意在告诉读者要感受这篇散文的魅力和艺术价值,必须用心品味,否则是无法发现水面的涟漪和珠玉...
如何评价《
白鹭
》一文?
答:
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第
一篇
精读
课文
,也是
一篇
文质兼美的散文。生动地描写了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。 全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《白鹭》几年级
白鹭朗诵一等奖
小学课文白鹭解析原文
白鹭朋友圈发美景说说
白鹭课文全篇
白鹭人生感悟短句
白鹭最火的一句