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白鹭这篇课文的顺序是什么
《
白鹭
》
课文
可分为几个部分?
答:
《白鹭》的
课文
可以分为四个部分:第一部分(第1段):写白鹭“精巧”的特点;第二部分(第2-3段):写白鹭形体“适宜”的特点;第三部分(4-8段):表现白鹭被人忘却的美;第四部分(9-10段):进一步突出
白鹭的
“优美”。
《
白鹭
》的
课文
可以分为几个部分?
答:
《白鹭》的
课文
可以分为四个部分:第一部分(第1段):写白鹭“精巧”的特点;第二部分(第2-3段):写白鹭形体“适宜”的特点;第三部分(4-8段):表现白鹭被人忘却的美;第四部分(9-10段):进一步突出
白鹭的
“优美”。
《
白鹭
》每个自然段主要讲
什么
?
答:
一般理解
课文
不会让你写出每一个自然段的意思的,一般是分段,然后写出段意。《白鹭》
这篇
散文共分为三部分。第一部分(1)总体介绍
白鹭的
美。第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美。第三部分(11)总结全文,照应开头,再次表达对白鹭的赞美之情。
白鹭课文是怎么
写的?谁能给我介绍一下!
答:
您好。先了解一下《白鹭》
这篇课文
:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
怎样理解《
白鹭
》
这篇文章的
内容?
答:
先了解一下《白鹭》
这篇课文
:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言...
课文
先总写
白鹭是
一首精巧的诗在写白鹭精巧
的什么
和充满韵味的什么?
答:
白鹭的
外形美,美得自然,美得恰到好处。例如:“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽则嫌,黛之一忽则嫌。”(2)白鹭的美还体现在与水田的和谐美,白鹭装饰了水田,水田包容了白鹭。
白鹭课文怎么
写的??
答:
您好。先了解一下《白鹭》
这篇课文
:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
白鹭这个课文怎么样
?
答:
您好。先了解一下《白鹭》
这篇课文
:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
白鹭这篇文章
主要讲了
什么
答:
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读
课文
,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇
文章
条理清楚、语言生动流畅。全文...
白鹭的
特点
是什么
?
课文
哪几个自然段写了白鹭的特点?
答:
11个自然段。
这篇
散文生动地描写了
白鹭
颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。词语:精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、寻常、忘却、镜匣、清晨、孤独、悠然、黄昏、恩惠、美中不足 写作手法 “前后照应”是一种写作手法,又称“首尾呼应”。开头和结尾相互接应,
文章
前后...
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