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社戏是一幅五彩斑斓的风情画仿写
《
社戏
》教案
答:
3感知本文的人情美,
风情
美,从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。 一、导入 1.请多名学生说出自己童年最喜欢的事情,不作阐发,意在勾起学生对童年生活的美好回忆。 2.教师语:童年生活犹如
一幅五彩斑斓的
图画,犹如一个欢快跳动的音符。说不尽,道不完。今天我们就走进鲁迅先生的童年...
如何把语文学习过程中的进度记录下来
答:
品格和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,《
社戏
》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事,像
一幅
民俗
风情画
,《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点,《竹影》(丰子恺)以儿童游戏为契机,将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出。
《
社戏
》里呈现了哪些民俗?
答:
八年级下册第一单元的单元导读里有这样一句话“看到
一幅
幅民俗
风情
画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义”。《
社戏
》是鲁迅先生的一部小说,它里面呈现了鲁镇当时的一些民俗。文章的开头写到了“消夏”的民俗。“我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家...
如何制定语文教学进度计划?
答:
品格和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,《
社戏
》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事,像
一幅
民俗
风情画
,《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点,《竹影》(丰子恺)以儿童游戏为契机,将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出。
仿狄仁杰公证法写作文
答:
4.
仿写
赵州桥写万里长城多么雄伟壮观啊 家住在九龙江畔,江上的锦江大桥是一座悬索桥,连接着乌礁与石码成为交通要道。 锦江大桥十分美丽、壮观。长长百的桥bai身跨越南北,在蓝天和绿水之间画出一条漂亮的弧线。两座粗壮的桥墩从江底冒出来,一直伸到半空,桥墩顶度端的横梁上面四个红红的大字——锦江大桥,苍劲有力...
仿照
社戏
月夜行船写一篇带感官和抒情于景的片段,400字左右
答:
月夜散步 吃过晚饭,我和妈妈在湖边散步。夜色中月亮发出清幽的光,星星使沉静的夜空充满了生气。微风吹在脸上,让人感觉神清气爽。远处楼房上装饰着各种五颜六色的灯,像披上了宝石镶嵌的衣衫。一条条街道在灯光的照射下也变成了闪耀的银河。汽车一辆紧接一辆,一排紧挨一排,好似流淌着的串串珍珠。
如何写一篇教学进度总结?
答:
品格和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,《
社戏
》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事,像
一幅
民俗
风情画
,《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点,《竹影》(丰子恺)以儿童游戏为契机,将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出。
仿写社戏
最后一段造句
答:
原句:真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。仿句:真的,一直到现在,我实在再没见到小王这个人,——也不再听到他的任何消息。真的,一直到现在,我实在再没看见过野生的老虎,——也不再听到一声虎叫声了。
现代文阅读
社戏
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大...
答:
小题
1
:去赵庄看
社戏
时“我”的所闻所见所感。(2分)小题2:飞一般径向赵庄前进了。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。(2分)小题3:表现了“我”想看到戏的急切心情。(2分) 小题4:月夜航船 (2分)小题5:船头夹着潺潺的激水的声音。(2分)小题6...
怎样写好学校的教学计划?
答:
品格和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,《
社戏
》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事,像
一幅
民俗
风情画
,《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点,《竹影》(丰子恺)以儿童游戏为契机,将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出。
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