11问答网
所有问题
当前搜索:
简述教学过程的性质
不属于高校
教学过程
特点的是
答:
不属于高校
教学过程
特点的是:完全可以脱离大学老师的指导。大学教学的特点大学教育
的性质
、社会职能、人才培养目标和教育对象的身心发 展等与基础教育不同,在师生之间的关系和学生实现学习与发展的途 径和手段等方面比基础教育复杂得多,因此,大学教学呈现出明显的 特点,集中表现在专业性、阶段性、创造...
什么是语文
教学
法
的性质
?
答:
忻州师范学院中文系教案 语文课程与
教学
论 郝瑞经 第一章 语文课程与教学论的基本
性质
、研究对象、基本任务和发展演变 语文课程与教学论的基本性质、 研究对象、 (讲授 2 课时,自学与实践 2 课时) 教学要点: 教学要点: 1、语文课程与课程论,语文教学与教学论。 2、语文课程与教学论的研究对象和基本任务。 引言...
教学
论的学科
性质
答:
教学
论的学科
性质
:教育学。一、教学论 教学论是教育学中的一门分支学科,对教师的行为方式进行科学概括,作出一般的、具有普遍性的规定或解释,用以指导教学实践。教学论——又称教学法、教学理论,是研究教学一般规律的科学。教学论是教育学的一个重要分支,它是由教学在整个教育活动中的地位与作用、...
简述
物理
教学
论的学科
性质
与意义
答:
简述
物理
教学
论的学科
性质
与意义... 简述物理教学论的学科性质与意义 展开 我来答 1个回答 #热议# 得了狂犬病会
有什么
症状?houzheng1976 2017-03-07 · 知道合伙人教育行家 houzheng1976 知道合伙人教育行家 采纳数:74161 获赞数:329226 无锡机电分院数学教研室主任 无锡机电分院文化课科研指导委员 ...
课程有哪些
性质
?
答:
一、课程实施的三种取向尽管人们对“课程实施”有不同的理解,如有学者认为,课程实施是教师怎样将规划好的课程方案付诸于实际的
教学过程
中;也有学者认为,课程实施除上述提及的学校/课堂层面的教学外,还应包括地方层面的课程推广,但是,不管怎样,教学是课程实施的重要范畴。本文将课程实施限制在教学范畴来探讨。关于课程...
简述
语文学科
的性质
答:
最后,语文教学实际上就是语言
教学的
艺术。为此,人们都十分重视语文教师教学语言和课堂语言的训练和提高。这也说明语言性是语文学科的独特
性质
。为此,区培民先生曾有这样的精辟
论述
:“就语文课程人文目标的达成而言,在师生共同面对的文本面前,如何把生机勃勃的意义从‘死’的文字中‘活化’出来感受、...
情景教学和情境
教学的
区别
是什么
?
答:
主要区别是,
性质
不同、作用和意义不同、方法不同,具体如下:一、性质不同 1、情境教学法 情境教学法是指在
教学过程
中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。2、情景...
教育技术学的学科
性质
体现为
答:
中国教育技术的发展,一直非常重视先进媒体技术在教育教学中的应用,在与国外教育技术交流接轨过程中,更加重视系统方法的运用,采用新的教与学的理论、方法去干预
教学过程
。从这个意义上说,中国教育技术发展从早期强调媒体的运用,至重视教学理论、学习理论等指导,也显示出其自然科学
的性质
。(3)从教育...
什么是课堂
性质
答:
4、课堂不是教师教学行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。课堂总处于一种流变状态,只有充分发挥教师的智慧,把学生置于教学的出发点和核心地位,应学生而动,应情景而变,课堂才能焕发出勃勃生机,显现出真正的活力。一、课堂管理的含义:课堂管理,是指在课堂
教学过程
中所进行的管理,...
课程的背后是现代知识
性质
的规约!
答:
与现代课程知识的类型、
性质
相适应,现代
教学过程
从本质上说并不是通过知识促使学生发展的过程,而是一种 在知识霸权支配下的知识控制过程其直接目的在于消解学生对于知识的批判能力, 其最终的且的在于维护现代课程知识的霸权和建立在这种霸权基础上的现代社会秩序。作为一种知识的控制过程,现代教学一般是...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教学过程具有直接性
活动课程的特点
简述教学过程的本质
论述教学过程的性质333
简述教育过程的性质
教学过程的性质包括哪些方面
试论教学过程的性质
简述教学过程的基本规律
简述德育过程的性质