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花儿的学校生动的描绘了什么
花的学校
表达了作者怎样的思想感情?
答:
对地下学校的喜爱,对天上家的幻想。《
花的学校
》课文里的地下的学校指
的是花儿
在地下上学的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校,这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校...
花的学校
作者怎样想象花儿的样子?
答:
花的学校的
作者把已开的花想象成孩子。作者把未冒出地面的花儿想象成在地下学校上学的孩子们。
谁能帮帮我?急需泰戈尔<
花的学校
>赏析与教学实录
答:
《
花的学校
》以儿童独特的视野,
生动描绘了
孩子们眼里的花开,巧妙地表现了孩子们的心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。初读《花的学校》,发现诗人以孩子的角度观察、想象:...
《
花的学校
》这篇课文作者运用
了什么
的人修辞手法?
答:
《
花的学校
》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。全文共九个自然段,
描绘了
一幅幅
生动的
画面,先
描写了
阵雨落下时,花儿在...
《
花的学校
》雨一来他们就放假了这向话中的“他们”是
什么
意思
答:
“它们”指
的是花儿
们,句子运用了拟人的修辞手法。《
花的学校
》以儿童独特的视野,
生动描绘了
孩子们眼里的花开,巧妙地表现了孩子们的专心理,以属及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、...
花的学校
通过
什么
和什么的对话
答:
通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中的童真和母爱。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角
描绘了
一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
《
花的学校
》这篇课文表达了作者怎样的感情?
答:
《
花的学校
》这篇课文主要运用了拟人的修辞手法,作者赋予花儿人的行为和情感,把其当成孩子来写。诗里着力
描绘的是
一个个天真可爱的儿童,诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。课文分段 第一部分(1-2):写阵雨落下,花在草地上跳舞、狂欢。第二部分(3-4):写想象中花的学校上课...
花的学校
课文中还有这样
生动的描写
,请找出了来,再摘抄几句在下面...
答:
可以呀比如:(1)当雷云在天上轰响,6月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(2)雨一来,他们便放假了。(3)这时花孩子们便穿了紫的黄的,白的衣裳冲了出来。(4)你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。若是这些不够,可以问其他的人。应该是够的,因为他...
“
花的学校
”里花孩子们感受到
了什么
?
答:
感受到东风带给人们好心情和好天气。“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”这句话概括了东风特点的词是(湿润)。出自:《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角
描绘了
一群活泼天真,渴望自由的...
花的学校
中地下的学校指
的是什么
?
答:
课文赏析:《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角
描绘了
一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,描绘了一幅幅
生动的
画面,先...
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