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花儿的学校生动的描绘了什么
花的学校
以什么的事业
生动的描绘了什么
美丽的花儿巧妙地表现了什么的...
答:
《花的学校》这篇课文,
诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界
。
顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子
,在看到六月里雷电交作、 风雨交加之后青草地冒出的花儿时,就在自己想像的天空里自由驰骋起来。作者巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。
花的学校
通过谁和谁的对话
生动的描绘了什么
答:
花的学校通过孩子和妈妈的对话,
生动的描绘了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱
,整首诗散发着人性的光辉。《花的学校》这篇课文,诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。
顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子
,在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时...
花的学校
全文把花当作人来写,表现了花和儿童
的什么
?
答:
《花的学校》以儿童独特的视野,
生动描绘了孩子们眼里的花开,巧妙地表现了孩子们的专心理,以属及他们活泼的想象
。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。诗的语言朴素清新,简洁之中又蕴涵着对孩子浓浓...
花的学校描写花儿
表现
了什么
答:
《花的学校》描写花儿表现了作者对大自然的喜爱之情,文章以儿童独特的视野,
生动描绘了孩子们眼里的花开
,巧内妙地表现了孩子们的容心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。
“
花的学校
”是怎样表现孩子们的活泼天真呢?
答:
现在开花了,出现了。
描绘了
一幅幅
生动的
画面,先
描写了
阵雨落下时,
花儿
在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。
《
花的学校
》以儿童的视角,描给了一群
什么
的花孩子
答:
1、《
花的学校
》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,
描绘了
一幅幅
生动的
画面,先
描写了
阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢。2、以儿童复的视制角,描给了一群
什么
的花孩子,课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈...
《
花的学校
》主要内容是
什么
?
答:
《
花的学校
》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角
描绘了
一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
花的学校
是一首优美而富有情趣
的什么
答:
花的学校
是一首优美而富有情趣的
什么
如下:《花的学校》是印度诗人泰戈尔的一首非常有名的儿童散文诗。这首诗的内容主要
描述了
花儿们的美丽和它们在自然界中的活动。首先,泰戈尔用他独特的视角和
生动的
语言
描绘了
花儿们的美丽。在他的笔下,花儿们拥有色彩鲜艳的衣裳,会穿戴整齐地在晴空中跳舞。这些...
《
花的学校
》表达了作者怎样的思想感情?
答:
《花的学校》描写花儿表现了作者对大自然的喜爱之情,文章以儿童独特的视野,
生动描绘了孩子们眼里的花开
,巧内妙地表现了孩子们的容心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。
《
花的学校
》课文主要写
了什么
内容?
答:
《
花的学校
》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,
描绘了
一幅幅
生动的
画面,先
描写了
阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈...
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