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荷花课文感悟
《
荷花
》
课文
内容
答:
第二部分作者从观赏
荷花
而渐渐入迷,仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花,描写的角度也发生了转变,从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员,
感受
的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉...
荷花
的花骨朵是什么样的?
答:
荷花课文
中的饱胀的马上要破裂似的,让我们感觉到花骨朵马上就要突破自己开花了。《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,出自《荷花:叶圣陶专集》,收录在人教版小学语文三年级下册语文教科书中,朗读人是卫东。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的
感受
...
小学
课文荷花
作者
答:
《
荷花
》主要内容 本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,写出了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,写出了我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的
感受
,表达了作者热爱大自然的思想感情。作者简介 《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,他的原名叫叶绍钧、字...
《
荷花
》
课文
内容是什么?
答:
作者从观赏
荷花
而渐渐入迷,仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花,描写的角度也发生了转变,从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员,
感受
的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
三年级下册
荷花
.
课文
二三自然段描写了什么?四五自然段写了自己什么_百...
答:
过了一会儿,我才记起我不是
荷花
,我是在看荷花呢。《荷花》是一篇散文,
课文
描写了作者到公园里看荷花的情景及
感受
,表现了作者对大自然的热爱与赞美。课文是按作者看荷花的顺序来写,全文共五个自然段。第一自然段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味...
三年级下册
荷花
这篇
课文
主要讲了什么 荷花是一篇什么类型的文章_百度知 ...
答:
1、三年级下册
荷花
这篇
课文
主要讲了:夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱。2、《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分:第一部分(1—3节),写的是作者从...
三年级
荷花课文
中的荷花有什么特点?
答:
三年级
课文
《
荷花
》是一篇描写荷花的文章。荷花是一种美丽的水生植物,具有以下独特的特点:1. 靠水生长。荷花生长在水中,顶端会伸出水面,从水底到水面建立了一个连接生命线,形成了独特的生态环境。2. 外形美丽。荷花的花朵颜色丰富,花瓣如同一只只小船,在水中漂浮,轻轻摇曳,煞是好看。3. 花朵...
《
荷花
》
课文
内容
答:
第二部分作者从观赏
荷花
而渐渐入迷,仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花,描写的角度也发生了转变,从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员,
感受
的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉...
作者为什么要写《
荷花
》这篇
课文
?
答:
“我”看到田田莲叶生出了“许多感动”,就“急急忙忙地寻找着合适的句子”想表达自己此时的`心情,而在古人歌咏
荷花
的那些斑驳陆离的句子里,“我”头脑中浮出“祖母的脸,淡淡地笑着,把我的心照亮”。作者由景到人,触景生情。重点段落:
课文
的第5至第7自然段是全文的重点部分,主要讲祖母把自己...
《
荷花
》三年级
课文
答:
三年级下册语文
课文
—《
荷花
》清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得...
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