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荷花这一课的主要内容
《
荷花
》读后感范文6篇
答:
《荷花》
主要
讲述了叶圣陶爷爷以丰富的 想象力 ,描写了
荷花的
清新美丽,展现了一幅各具姿态,色彩明艳,活生生的水中荷花的画面。下面是我给大家整理的《荷花》读后感 范文 6篇_读《荷花》有感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《荷花》读后感(一) 我最喜欢的 文章 是著名作家和 教育 家叶圣陶的...
荷花一篇课文说了
荷花的
什么特点?
答:
一颗颗莲蓬像个小喇叭似的,给
荷花
伴奏呢!炎热的夏天,太阳照在荷花上真是艳丽多彩,它们给宁静的池塘增添了一份生机;碧绿的荷叶像个大玉盘衬托着荷花,美丽绝伦。这真时“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”荷花呀!你美丽的身姿真是令人陶醉!你高贵的品质真是令人欣赏。荷花,我们爱你!
过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
答:
这种想象不仅增强了文章的感染力,把学生带入到童话的意境之中,而且表现了作者对
荷花的
喜爱,对大自然的赞美之情。拓展
内容
:出自人教版小学语文三年级下册《荷花》的课文原文:我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,...
叶圣陶《
荷花
》全文
答:
这么多的白
荷花
,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的
这一
池荷花看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我...
荷花这一课的
第一段从哪些方面描写的
答:
作者从三个方面描写:一、从生长环境方面,描绘了莲的高洁和质朴;二、从体态香气方面,写了莲的正直和芳香;三、从风度方面,写了莲的清高。
这篇短文共有几句话,
主要
写了什么和什么?
荷花
盛开着有什么?这是写荷花...
答:
17句话;
主要
写了:
荷花的
样子和“我”幻想自己是荷花;有的才展开两三片花瓣儿;写荷花的样子。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写。“我”闻到清香,来到荷花池边,直接描写荷花。乍看荷花,有的“初...
语文课文
荷花
教学设计
答:
1
、知识目标:学会本
课的
12个生字,能正确读写10个生词;理解课文
内容
,感受
荷花
的美丽。 2、能力目标:培养学生感情朗读的能力,阅读想象能力;背诵课文;养成积累语言的良好习惯。 3、情感目标:欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。 三、教学重点: 理解白荷花开放的种种姿态。 四、教学难点: ...
谁知道《
荷花
》这篇课文的全部
内容
?
答:
这么多的白
荷花
,有姿势完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美,都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画,全是荷花,墨笔画的。我数过,四条总共画了十五朵,朵朵不一样,朵朵都好看,如果把眼前
这一
池的荷叶荷花看做一大幅活的画,那画家的...
三年级下册下册第三
课荷花
告诉我们一个什么道理这个寓言这篇课文?
答:
你好,小学三年级下册的《荷花》是叶圣陶的一篇散文,不是寓言故事。里面讲了
荷花的
各种娇美姿态,没有特别提到什么道理。不过“荷花”在很多诗人的诗词里有“出淤泥而不染”的意思,象征“气节高尚”。供你参考。
三年级下册《
荷花
》读后感怎么写?
答:
写作思路:首先交代一下这本书
的主要内容
是什么,将主要情节描述一下,接着阐述一下自己的感受和体会,最后描述一下这本书主要讲述了什么样的道理。范文:今天,我读了《
荷花
》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。“荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花...
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