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荷花这篇课文的感受
荷花课文
表达了作者怎样的感情
答:
课文
《荷花》表达了作者对
荷花的
赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。《荷花》的主要内容 《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花是的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变...
荷花
会思考什么
答:
会思索《
荷花
》
这篇课文
以“我”
的感受
力为线索,写出了荷花的美。文章生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”观赏荷花时的细腻、真切的感受,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者...
荷花的
中心思想是什么?
答:
感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的
荷花
都在舞蹈。中心思想:《荷花》是一篇状物写景的散文,生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切
的感受
,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
荷花的
中心思想是什么?
答:
感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的
荷花
都在舞蹈。中心思想:《荷花》是一篇状物写景的散文,生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切
的感受
,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
荷花
给了你哪些启示?请写下来。
答:
我会思索:
荷花
风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁。我们做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》
这篇课文
以“我”
的感受
力为线索,写出了荷花的美。
课文荷花
表达了什么思想感情 课文荷花表达了怎样的思想感情
答:
1、
课文
《荷花》表达了作者对
荷花的
赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。2、《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多...
荷花课文
表达了作者怎样的感情
答:
课文
《荷花》表达了作者对
荷花的
赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。《荷花》的主要内容 《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花是的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变...
荷花的
中心思想是什么?
答:
感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的
荷花
都在舞蹈。中心思想:《荷花》是一篇状物写景的散文,生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切
的感受
,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
《
荷花
》
这篇课文
表达了作者怎样的思想感情?
答:
我会思索:
荷花
风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁。我们做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》
这篇课文
以“我”
的感受
力为线索,写出了荷花的美。
荷花的
中心思想是什么?
答:
感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的
荷花
都在舞蹈。中心思想:《荷花》是一篇状物写景的散文,生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切
的感受
,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
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