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著名班主任制定的班规
网课期间班级管理方法和措施
答:
因为见不到学生,这个
班规制定
,
班主任
参照之前班级
的班规
,根据线上实际情况,重新修改一下,就不要民主讨论了。特殊时期,可以特殊处理。2、网课前一天召开线上家长会,要求家长和学生都参加 此次家长会的目的,第一是宣布班规,第二就是给家长和孩子提要求和建议,把班规讲清楚,注意一定要有奖惩措施,...
班主任
工作的误区及应对方法
答:
在制定班规之前,
班主任
要组织学生反复学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生礼仪规范》《课堂常规》等规章制度,从而使学生认识到
制定班规的
必要性。制定班规时,应实行广泛的民主。班规中不应有损害学生自尊心的条款,更不能有与教育规律、教育法规相违背的内容。班规要具体,有可操作性,能促进学生在德、智、...
班规
及惩罚措施怎么写?
答:
4、同学应和睦相处、团结友爱,不得打架、骂架。违者每次扣10分。5、每个同学应该自觉遵守纪律,自尊、自爱、自重、奋发向上。6、每个同学必须按时到校,不得迟到、早退、旷课。迟到一次扣1分,早退一次扣1分,旷课一节扣3分。7、有事必须写好请假条,交
班主任
批准,再到班长、值日班长处登记。8、...
如何制定班规
制定班规的
方法
答:
2、将班规的制订交给学生干部,给于他们充分的时间来发现班级存在的问题,在发现问题的基础上
制定班规
,才能有效的管理好班级。与此同时,
班主任
老师也对班级有了一定的了解,也需要对
班规的制定
提出自己的建议。3、班主任组织召开学生干部会议,并在会议上商讨班规的内容。在这里要注意,班规不是越多越好,...
如何让学生成为班级管理的主人
答:
一、参与
制定班规
,激发自主意识 学生自主管理不仅是管理班级,学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力,后一种能力是自我约束能力。
著名
教育家斯宾塞说过这样一句话:记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治...
怎样做好班级里必不可少的一份子 作文
答:
因此,我在工作中特别注意这一点,那就是在班级中给学生机会和条件,让他们成为管理班级的主人。一、 参与
制定班规
,激发自主意识 学生自主管理不仅是管理班级,学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力,后一种能力是自我约束能力。
著名
教育家斯宾塞说过这样一句话:记住你的管教...
围绕我班级提高自我约束的发言稿
答:
因此,我在工作中特别注意这一点,那就是在班级中给学生机会和条件,让他们成为管理班级的主人。一、 参与
制定班规
,激发自主意识。学生自主管理不仅是管理班级,学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力,后一种能力是自我约束能力。
著名
教育家斯宾塞说过这样一句话:记住你的管教...
以《自我约束 自我管理 自我学习》为主题的演讲稿
答:
因此,我在工作中特别注意这一点,那就是在班级中给学生机会和条件,让他们成为管理班级的主人。一、 参与
制定班规
,激发自主意识。学生自主管理不仅是管理班级,学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力,后一种能力是自我约束能力。
著名
教育家斯宾塞说过这样一句话:记住你的管教...
如何培养班干部 班级管理心得体会 论文
答:
所以,
班主任
要及时教给他们一些工作技巧和方法,例如:如何找同学谈心?在批评同学时针对不同对象应把握哪些分寸?如何虚心听取同学意见?如何处理好学习与工作的关系?……使他们掌握灵活有效的方法,增强他们的办事能力。要告诉班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题。比如有同学违犯
班规
,班干部不能像...
班风是什么
答:
班规班纪对于一个班级来说是很必要的,要形成良好的班风,必须制订相应班规班纪。制订班规班纪要有针对性,制订过程必须民主化,实施的方法又必须恰当。根据班级具体情况,在全体同学的讨论研究下,制订相应
的班规
班纪,并由班委会和
班主任
联合实施。为了增强学生自我管理意识,应当坚持每天由一个值日班长记班级日志,记录当天...
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