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蒹葭所表达的思想感情
黄鹤楼和使至塞上这两首唐诗同为借景抒情之作他们愈发的
感情
有何...
答:
沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,就非用一个“长”字不能
表达
诗人的感觉。落日,本来容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔...
我想对你说文言文
答:
“其实我一直想对你说我喜欢你”用古文
表达
为“吾久欲言吾爱子”。 古人表达爱意的方式: 古代以文取仕,很多时候,两人
感情
升温却略略欠缺了一把火候;或者,在某次闹矛盾之后的求和;相伴步入婚姻之后的长情,都会作诗或者作画来表达爱意。 古人相对保守,婚礼也没有西方的交换戒指一说。相对于其它首饰,耳环是含蓄而充...
“思”字在成语中还有哪些不同的意思?
答:
[不好意思] ①
表示
碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞;难为情。 “思”字在第五位的成语及解释如下: [心之官则思] 心:古人以为心是思维器官,所以把
思想
的器官、
感情
等都说做心,现指脑筋;官:官能,作用。脑筋的官能就是思维。 [见之不取,思之千里] 见到时不拿过来,以后再想要就更难办了。 已赞过 ...
“兴观群怨”读《诗经》 ——《氓》教学活动记
答:
这一单元的教学要求主要是理解作品的思想内涵和艺术成就,“要注意反复吟咏,体会诗中
的思想感情
,注意不同的作品在创作手法上的独创性,还要注意不同诗体的节奏,感受由此产生的不同情趣”。关于《诗经》学生已经不陌生,初中学过《关雎》和《
蒹葭
》,但初中的学习是比较浅的,对思想内涵和艺术手法没有进行深入地探究。
关雎 和
蒹葭
两首诗的异同点
答:
5、都使用了双声叠韵词,富于声韵美。6、两首诗都
抒发
诗人对心中理想对象的执着追求和强烈思念。不同点:1、意境不同 《关雎》是一首热情的恋歌,表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求,
感情
坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。《
蒹葭
》一诗则含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意,全诗充满难言...
关雎和
蒹葭
各表现什么主题以及写法上的异同
答:
若即若离。后面两章是前面的反复咏叹,突出追寻的艰险与漫长,渲染主人公
感情
的绵长持久。与《关雎》相比,
情感
韵味更浓郁。②在艺术手法上,《
蒹葭
》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
水乡路途文言文
答:
表达
了诗人旅途中孤寂忧愁
的思想感情
。 为什么诗人一夜未眠呢?首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早,到“月落”时大约天将晓,树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣,秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意,从四面八方围向诗人夜泊的小船,使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。
流行歌曲中“赋比兴”手法运用的现象。
答:
赋是最基本的,最常用的一种表现手法。它的特点就是敷陈直言,即直接叙事,铺陈情节,
抒发感情
。比分为比喻和比拟。比体诗的特点是以彼物写此物,诗中所描写的事物并不是诗人真正要歌咏的对象,而是借用打比方的方法,来
表达
诗人
的思想感情
。例如:《硕鼠》一诗中,就运用了比的表现手法,通过写令人...
汉语言专业古文选课文《氓》与《
蒹葭
》解析
答:
3.简析文中“白露”这一不断变化的意象对
表达情感
的作用。《
蒹葭
》是一首思慕情人的恋歌。本诗运用重章复沓的方式,借助对深秋景物的描写,渲染出一种凄清的氛围,同时烘托出诗人无限惆怅的情思。“白露”这一意象在诗中被反复咏叹:“白露为霜”、“白露未...
谁知道“
蒹葭
苍苍,白露为霜”这句诗出自哪首诗?和诗得全部内容?_百度...
答:
而景生情,情生景,哀乐之触,荣悴之迎,互藏其宅”,这首诗就是把暮秋特有的景色与人物委婉惆怅的相思
感情
交铸在一起,从而渲染了全诗的气氛,创造的一个扑朔迷、情景交融的意境。另外,《
蒹葭
》一诗,又是把实情实景与想象幻想结合在一志,用虚实互相生发的手法,借助意象的模糊性和朦胧性,来...
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