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表演游戏小蝌蚪找妈妈教案
小班语言《小青蛙找家》
教案
答:
请爸爸妈妈搜集故事图片,给孩子讲
小蝌蚪找妈妈
的故事。《小青蛙找家》
教案
设计二 活动目标 1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词,体验自主学习带来的欢乐。3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。活动准备 1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。2...
幼儿园大班语言《
小蝌蚪找妈妈
》说课稿
答:
1、看图欣赏故事,了解故事的主要内容,感知
小蝌蚪找妈妈
的一系列经过。2、借图的暗示以及教师语言的提示,尝试讲述故事中小蝌蚪与妈妈的对话。3、能较专心得倾听故事,对故事活动感兴趣。并在活动中,使活动呈现趣味性、综合性、活动性,教育于生活情境、语言
游戏
中。充分的课前准备为活动的成功开展提供...
怎样指导幼儿进行
表演游戏
答:
1.选择适合于幼儿表演的文艺作品。教师应选择情节简单生动,角色个性鲜明,对话明确间断的文艺作品作为
表演游戏
的剧本。例如金色的小房子、萝卜回来了、
小蝌蚪找妈妈
等都容易表演。2.要帮助幼儿熟悉文艺作品。只有在熟悉的基础上才能表演。教师可通过口头讲故事或放录音给幼儿听,使幼儿熟悉故事。可给幼儿分析...
如何将分散状态下的孩子们吸引过来开展集体
游戏
答:
进行“
小蝌蚪找妈妈
”
表演游戏
前,我组织幼儿讨论:除了头饰之外,还要准备哪些道具?小朋友说要“大荷叶”、“草地”等等。之后小朋友们纷纷出主意:可以用报纸、雨伞、绿色坐垫、或吹塑纸剪等做荷叶;用皱纹纸剪一个大圆圈当池塘,或者用绿色胶粒、插塑拼出小草,围成“草地“。这一过程既激发了参与游戏的积极性,又...
适用于幼儿进行
表演游戏
的艺术作品应具备哪些基本特征
答:
一、表演性 幼儿从选择和确定所要表演的故事或作品那一刻起,
表演游戏
就已经有了一个规范游戏者的框架。在游戏过程中,幼儿会自发地在头脑中将自己的言行与故事情节、人物联系起来,故事作为“脚本”规范着幼儿的行为,成为幼儿行为表现的框架和评价自己与他人游戏行为的尺度。正是基于故事或作品的“再现...
如何通过一些
小游戏
能判断一个人是否积极主动
答:
进行“
小蝌蚪找妈妈
”
表演游戏
前,我组织幼儿讨论:除了头饰之外,还要准备哪些道具?小朋友说要“大荷叶”、“草地”等等。之后小朋友们纷纷出主意:可以用报纸、雨伞、绿色坐垫、或吹塑纸剪等做荷叶;用皱纹纸剪一个大圆圈当池塘,或者用绿色胶粒、插塑拼出小草,围成“草地“。这一过程既激发了参与游戏的积极性,又...
幼儿园小班
教案
答:
1小朋友们爱不爱听故事呀?今天老师给小朋友讲一个好听的故事,故事的名字叫《
小蝌蚪找妈妈
》,教师放故事磁带。 2故事听完了,小朋友们喜爱小蝌蚪吗?小蝌蚪找到妈妈了吗?它们的妈妈是谁?老师教你们唱一首歌,歌的名字就叫《小蝌蚪》。 三、教授歌曲 1教师范唱。先听老师给你们唱一遍,教师戴上小蝌蚪头饰范唱。
游戏
对儿童感知记忆思维情感都有哪些促进
答:
再让幼儿用小竹篓盛水,用手抓水,从而知道水会流动,幼儿在玩水的过程中,掌握了水的性质.又如:故事“
小蝌蚪找妈妈
”,教师讲述故事后让幼儿进行
表演游戏
,小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里,幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程.三、多种感官,尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉...
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