11问答网
所有问题
当前搜索:
表达了作者对老师怎样的感情
这首诗
表达了诗人对老师怎样的感情
?
答:
1、这首诗
表达了诗人对老师
热爱(敬爱)
的感情
;2、诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历?青年、中年、老年。3、诗歌中三次写到“默默地不说话”,从修辞的角度看,它运用了反复的修辞手法,从内容上推敲,其深层含义是?指老师默默的关爱,不善言辞。4、“满树的桃李”运用...
这首诗
表达了诗人对老师怎样的感情
?
答:
1、这首诗
表达了诗人对老师
热爱(敬爱)
的感情
;2、诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历?青年、中年、老年。3、诗歌中三次写到“默默地不说话”,从修辞的角度看,它运用了反复的修辞手法,从内容上推敲,其深层含义是?指老师默默的关爱,不善言辞。4、“满树的桃李”运用...
还是您吗
老师
答:
还是您吗 l老师 还是您吗 老师 那留着长头发的漂亮阿姨 还是您吗 老师 那个戴着眼镜的慈祥妈妈 还是你吗 老师 那个银发苍苍的老祖母 您默默的不说话 噢正是您啊 老师 您默默的不说话 此时我看见 满树的桃李 都挂满了晶莹的泪花 此刻 您还是默默的不说话 (1)这首诗
表达了作者对老师怎样的感情
...
那远远的云端 阅读答案
答:
4、第⑦段中“然而那些画面随着时间的流逝渐渐淡漠了,偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现,而且越来越清晰,每次都使我感受到了一中暖乎乎地、特殊的爱。”仔细揣摩,这句话表达了作者
怎样的
思想
感情
?
表达了作者对老师
的怀念、感激之情。5、文中的老师极有特色,无论在...
从百草园到三味书屋
表达了作者
的
怎样的
思想
感情
答:
《从百草园到三味书屋》,
作者对
私塾
老师的感情
到底是
怎么样的
?各位,这个问题非常好。首先,它涉及到的是文化类的话题,是老百姓喜闻乐见的话题,很接地气。其次,这个话题比较轻松,所以是个难得的好题目。最后,作为文字工作者,小编认为,我们在阐述这类话题时,应该尽量客观、公正,不偏不倚。而且...
"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干'是什么意思,赞美
了老师的什么
品质
答:
春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美
老师
无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。
《师说》的
作者
是谁?写作背景是
什么
?表述
了怎样的情感
?
答:
《师说》的作者是谁?《师说》写作背景是
什么
?
表达了作者
的什么样
的情感
?我们今天就一起来了解一下《师说》内容吧。《师说》的作者是韩愈,韩愈是唐代的文学家和哲学家。谥号“文”,又称韩文公。与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。《师说》的写作背景是:1、当时的朝政...
《南方的冬天》这篇课文
表达了作者怎样的
思想
感情
答:
唯一的听众这篇课文表达了作者
怎样的
思想
感情
赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德, 表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情. 表带
了作者对老师
无尽的感激之情 《灯光》这一篇课文表达了作者怎样的思想感情? 《灯光》
表达了作者对
革命烈士的赞扬,这篇课文通过对一件关于灯光的...
师说
表达了作者的什么
样
的情感
?
答:
《师说》的作者是谁?《师说》写作背景是
什么
?
表达了作者
的什么样
的情感
?我们今天就一起来了解一下《师说》内容吧。《师说》的作者是韩愈,韩愈是唐代的文学家和哲学家。谥号“文”,又称韩文公。与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。《师说》的写作背景是:1、当时的朝政...
藤野先生 文中
表达了作者对
藤野先生
怎样的情感
答:
《藤野先生》文中
表达了作者对
藤野先生的深切怀念之情。《藤野先生》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活,表达了深切的怀念之情。另外,文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,特别是他对...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜