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认知主义教学理论代表人物
下列教学理论中属于
认知主义教学理论
的有()。
答:
认知主义的代表人物有皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅等
。认知主义心理学家认为是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为,环境只是提供潜在的刺激,这些刺激能否被加工取决于学习者内部的心理结构。教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组。因此属于认知主义教学理论的有发现教学理论和有意义接受学习理论...
行为
主义教学理论
、
认知
教学理论与情感教学理论的
代表人物
分别是...
答:
现代认知心理学具有两方面的含义:一是以理论的角度对学习进行的研究,
以皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔的理论为代表
;二是以现代信息加工论的研究为代表,主要介绍加涅的信息加工学习理论。情感教学理论是20世纪60年代以来人本主义崛起由美国人本主义心理学家罗杰斯为代表提出的非指导性教学理论。因此,行为主义教学...
认知主义
学习
理论
的
代表人物
是: A、
布鲁纳
B、桑代克 C、卢梭 D、皮亚...
答:
苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔和加涅是认知学派的
。桑代克、巴普洛夫、斯金纳、华生和班杜拉是联结学习派别的也叫行为主义学派。还有一大学派是人本主义学派,代表人物是
马斯洛和罗杰斯
。认知主义学习理论与行为主义学习理论相对立,源自于格式塔学派的认知主义学习论,经过一段时间的沉寂之后,再度复苏。从20世纪50年...
认知主义代表人物
有哪些?
答:
杰罗姆·布鲁纳(Jerome
Seymour Bruner),1915年出生于美国纽约,美国教育心理学家、认知心理学家,对认知过程进行过大量研究,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献,是认知心理学的先驱,是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表,也是被誉为杜威之后对...
认知主义代表人物
及其观点
答:
认知主义代表人物及其观点1. 皮亚杰(Jean
Piaget)皮亚杰是认知心理学领域的重要代表人物。他认为人类的认知发展分为四个阶段,从出生到成年,分别是感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。皮亚杰通过观察孩子的行为来发现这一理论。2.
布鲁纳
(Jerome Bruner)布鲁纳主张教育者应该倡导主动...
萨基(教育
教学理论
家)
答:
教育
教学理论
家萨基(JeromeBruner)是近代教育领域的重要人物之一,他提出了许多有关
教育教学
的理论,被誉为“
认知
心理学教育派的
代表人物
”。萨基的
教育理论
对于教育教学实践有着重要的指导意义,特别是在教学设计和教学方法方面,萨基的理论为我们提供了许多有益的启示。一、萨基的教育理论 1.建构
主义
...
教学
有哪些流派
答:
一、认知派教学理论 认知派关注学习的内在过程和认知结构。此流派认为学习的目标是形成一定的知识结构体系,是通过主动认知与操作实践获得新知识和理解事物的能力。这种理论主张教师引导学习者发现问题,鼓励学习者自主探索和思考,构建自己的知识体系。
主要代表人物如布鲁纳和奥苏贝尔
,他们的教学理念注重认知...
认知主义
的
代表人物
有哪些?
答:
布鲁纳
是认知主义学习观的重要代表人物,也提出了较为系统的学习理论。(1)对学习实质的认识 认知发现理论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。布鲁纳又把认知结构称为“表征”,并认为表征有三种:动作性表征、映象性表征和符号性表征,这三种表征在儿童智慧发展中不断演变,经历三个阶段。第一阶段,...
现代
教学理论
的三大流派
代表人物
答:
布鲁纳
、赞科夫、瓦根舍因。布鲁纳是现代教学理论中认知心理学派的代表人物。提出了“发现式教学”和“建构主义教育”等概念,强调学生通过积极参与和自主探索来构建知识。赞科夫则是社会文化心理学派的重要代表。他关注个体与社会环境之间的互动作用,提出了“区域性发展理论”和“近似发展区域”的概念,...
简述三大流派学习
理论
的基本观点
答:
代表人物:华生、斯金纳、班杜拉、桑代克。2、认知主义学习理论 认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化,学习是一个比S—R联结要复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程,即目的、意义等,认为这些过程才是控制学习的可变因素。代表人物:克勒、托尔曼、
皮亚杰、布鲁纳
。3、建构主义学习理论 学...
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