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记金华的双龙洞阅读
记金华的双龙洞
答案
答:
词语 罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部 写序号 3 5 6 1 4 3 课文内容填空 1叶圣陶 洞口——外
洞
——孔隙——内洞 2窄 小 矮 险 (1)两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三人,是这样小的小船。(2)船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的...
记金华的双龙洞
三处景点特征?
答:
记金华的双龙洞
中主要描写了洞口、孔隙、内洞的景点。外
洞洞
口、孔隙、内洞的特点:1、外洞洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水,交代了泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。2、孔隙特点“矮”、“窄”、“险”。通过孔隙,险而不危,因而险中有奇、奇中有趣,着重体会心...
课文
记金华的双龙洞
有新资料的一、教材分析
答:
第一段(第1节),交代作者游览
金华双龙洞
的时间及双龙洞的地点。 第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的”,引出描写的重点双龙洞。 第三段(第4、5、6、7小节),分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景...
记金华的双龙洞
,主要内容,分段,讲解,中心思想,作者背景,文章背景...
答:
这是一篇游记,记叙了作者游览
金华双龙洞
的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外
洞洞
口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。 (二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。 (三)文章结构 全文按游览顺序,可分为四段: 第一段(第1节),交代作者...
《
记金华的
,
双龙洞
》作者通过孔隙的感受是什么?
答:
《
记金华的双龙洞
》作者通过孔隙的真实感受,“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙小的特点,非常逼真。运用“要是……准”的假设句式,准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的...
记金华的双龙洞
资料
答:
和郁达夫命名的“盆景小瀑布”等20多个岩溶景观,琳琅满目,惟妙惟肖,游客至此,都会忘记尘世的喧嚣,体验“洞中方一日,人间已三载”的神奇。明代的徐霞客根据
双龙洞
“外有二门,中悬重幄,水陆兼奇,幽明凑异”的独特景观特点和价值,把她列为“金华山八洞”的第一位。叶圣陶写过游记<
记金华
...
《
记金华的
双洞》第五自然段多次写到了作者的感觉,选一句说说作者为什么...
答:
《
记金华的双龙洞
》第五自然段是写过孔隙。这一部分多次写到作者的感受。比如作者说怎样小的小船呢?从头到肩到臀部到脚跟儿无不贴着底了。才说的一声行了。过孔隙的时候,稍微一抬头准会擦伤鼻子,撞伤额头。作者这样写是为了突出孔隙的小。
《
记金华的双龙洞
》
阅读
理解
答:
1.“溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急”写出了(小溪的变化多端),与之对应,可以看出山势时而(陡) ,时而(险),时而(平),时而(高)。2.这两小节主要写了(山上的美景)。好难呦!
《
记金华的双龙洞
》主要讲了什么内容
答:
一、教材分析 (一)主要内容 这是一篇游记,记叙了作者游览
金华双龙洞
的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外
洞洞
口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。(二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。(三)文章结构 全文按游览顺...
阅读
与理解。
记金华的双龙洞
(节选) 虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出...
答:
1.划去:xì hǎo 帖 路2.小船进出孔隙的办法 我经过孔隙的感觉(意思答对即可)3.(1)说明了姿势低得不能再低。 (2)强调了孔隙的窄小。(或者:写出了作者通过孔隙时的紧张、惊险、害怕的感觉。)
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