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评课与议课倒数
如何听课
和评课
答:
听课
和评课
的方法如下:明确教学目标,熟悉教材,了解本节课的重难点。观察教学环节设计,关注教师如何合理安排时间,充分发挥每一分钟的效用。观察教学方法和学习方法,关注教师与学生之间的互动,来激发学生的学习积极性,主动学习的能力。注意记录,在听课后及时总结,找出闪光点对自己的启迪,并且对这节课...
新课标下如何
评课
答:
评价一节课首先要看教师的教学理念如何,是不是体现以学生为本的教学新思想。其次,要看学生的参与程度怎样,教学效果
和
学习效果如何,要重点评价学生的学习情况。最后要看教师的教学方法是否灵活,教学基本功是否扎实,教学中还存在什么问题,细节上还需要改进什么等。 3、要从封闭式
评课
向开放式评课过渡,倡导评课手段...
教师如何进行
评课
答:
评课
时,要评该教师在课堂教学中是否能有机渗透学法指导。即在讲解知识与技能的同时,有机进行学法指导。如在课堂上检查学生预习时,教师是否指导课前怎样预习、课后怎样进行复习等;在新课的其他环节中,是否指导学生学会用字典、手册、地图册等工具书;有条件的高年级学生,教师要引导其在网上查资料,并能下载有关材料。
怎样评英语课及
评课
的艺术
答:
一、
评课
的含义及其重要性 评课是教师依据教学理论、课堂评价标准对教学思路、教学内容、教学目标、教学方法、教学手段以及教育教学效果等各教学环节进行科学评价的一种教研形式,是二次备课。 通过这种教研形式,大家集思广议,有利于教研组集体备课活动的开展,有利于提高备课上课质量,有利于规范课堂教学行为,有利于设计出...
说课与
评课
有什么区别吗?
答:
一、什么叫说播课 1、是对已上过的课进行一个阐述。注意,是已经上过的,不是未上的。2、用自己的语言和真实的教学实录描述教学过程。注意这两方面都需要。就是大家不要理解成说播课就是放那里播,然后教师随便插入几句话。不是这样的,说播课,关键还是在说。为什么呢?因为教师十五分钟要再现45...
浅谈如何进行听课与
评课
答:
为此,必须依照现代教学理念,革新听课、
评课
。一、听课l、教师听课应该按下面三个步骤来进行。(1)课前要有一定的准备工作(起码要了解课标、教材以及学情和目标的确定等)。(2)听课中要认真观察和记录。(3)听课后要思考和整理。2、不仅要关注教师的教,更要关注学生的学。对于教师的教,听课时重点应该关注的是:(1...
主题式观课
议课
(心得):
答:
因热爱而坚持,因坚持而收获,“观课
议课
”提供的只是改进课堂教学,促进教师专业发展的一种方式
和
途径,这种方式和途径与现在的
评课
比较有自己的特点和优势,但运用这种方式的效果可能更多的取决于观察者,也不是一日之功,需要我们共同研究、探讨。“观课议课”绝没有追求时髦之嫌,它是一种课堂研究...
教师如何进行
评课
答:
评课
时,要评该教师在课堂教学中是否能有机渗透学法指导。即在讲解知识与技能的同时,有机进行学法指导。如在课堂上检查学生预习时,教师是否指导课前怎样预习、课后怎样进行复习等;在新课的其他环节中,是否指导学生学会用字典、手册、地图册等工具书;有条件的高年级学生,教师要引导其在网上查资料,并能下载有关材料。
听课与
评课
时应该注意哪些问题
答:
听课与
评课
时应该注意哪些问题 一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术,一位教师不管教学能力怎么强,课堂总会有缺憾的地方,所以听课评课对教师存在的明显问题,必须提出改进要求和建议,但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体,不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏,既要看当前所听的...
《怎样观课
议课
》读后感
答:
为何称为“观课议课”,与以往的“听课评课”有何不同?书中作了详细阐述:观课与听课比较,“听”主要指向声音,“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来;而“观”强调用多种感官(包括一定的观察工具)收集课堂信息.更重要的是,观课追求用心灵感受课堂,体悟课堂.
评课与议课
比较,“评课”...
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