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评课为什么改为议课
新课标下如何
评课
答:
评价一节课首先要看教师的教学理念如何,是不是体现以学生为本的教学新思想。其次,要看学生的参与程度怎样,教学效果和学习效果如何,要重点评价学生的学习情况。最后要看教师的教学方法是否灵活,教学基本功是否扎实,教学中还存在
什么
问题,细节上还需要改进什么等。 3、要从封闭式
评课
向开放式评课过渡,倡导评课手段...
有效观课
议课
的书籍目录
答:
第一单元:理解观课
议课
变化不能“只是用了多媒体”
什么
是课堂教学研究的“算”例说“观”课例说“议”课假如不是“
评课
”而是“议课”附:我的一次教研活动经历课的研究少“评”为好附:一次追悔莫及的评课围绕课堂上的事实和现象观课议课观课议课与听课评课并行不悖“评课”“磨课”和“议课”附...
读陈大伟《怎样观课
议课
》有感之一
答:
泰州市胡庄初中 刘小琴最近有幸拜读了四川成都大学师范学院副教授陈大伟的《怎样观课
议课
》一书,读后感触颇多,受益匪浅。陈教授的理念很新,把我领进了另一翻新的境地。以前我们为了提高课堂教学效益,提高师生课堂生命活动质量,也经常搞听课
评课
活动。但效果却不尽人意,主要原因多方面:一、只听课、不...
读陈大伟《怎样观课
议课
》有感之一
答:
回答:泰州市胡庄初中 刘小琴最近有幸拜读了四川成都大学师范学院副教授陈大伟的《怎样观课
议课
》一书,读后感触颇多,受益匪浅。陈教授的理念很新,把我领进了另一翻新的境地。以前我们为了提高课堂教学效益,提高师生课堂生命活动质量,也经常搞听课
评课
活动。但效果却不尽人意,主要原因多方面:一、只听课...
寒号鸟
评课议课
优缺点
答:
寒号鸟
评课议课
优缺点:一、写字指导,扎实有效 识字与写字,是低年级语文教学的重要内容。写好字,是小学生语文学习的一项基本功。在教学中,孙老师非常重视写字指导。一是注重示范。在板书课题中的“寒”字时,孙老师提醒学生:上面是个“宝盖”,“横钩”的“钩”要指向字的中心;下面的“撇”“捺...
评课
有
什么
用啊?
答:
五、
评课
的注意事项(一)、要根据课堂教学特点和班级学生实际,实事求是的公开评价一节课,切忌带有个人倾向。(二)要以虚心的态度,商量的口气与被听课老师共同分析研讨,不能把自己的观点强加在别人头上。(三)要突出重点,集中主要问题进行评议和研究,不要面面俱到,泛泛而谈。(四)要以事实(数据)为根据,增强说服力...
如何观课
议课
及课堂观察量表
答:
我们平时看到有些老师课上不好,效率低,很大的一个程度就是教学思路不清,或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。所以
评课
,必须注重对教学思路的评析。看课堂结构安排(课堂结构也称为教学环节或步骤)。教学思路与课堂结构既有区别又有联系,教学思路侧重教材处理,反映教师课堂教学纵向教学脉络,而课堂结构侧重...
寒号鸟
评课议课
优缺点
答:
寒号鸟
评课议课
优缺点:一、写字指导,扎实有效 识字与写字,是低年级语文教学的重要内容。写好字,是小学生语文学习的一项基本功。在教学中,孙老师非常重视写字指导。一是注重示范。在板书课题中的“寒”字时,孙老师提醒学生:上面是个“宝盖”,“横钩”的“钩”要指向字的中心;下面的“撇”“捺...
怎样
评课
?
答:
所以,
评课
者要评好课,首先必须研究教育思想。在评课中,评课者只有用先进的教育思想、用超前的
课改
意识去分析、透视每一节课,才能对课的优劣作出客观、正确、科学的判断,才能给授课者以正确的指导,从而促进授课者转变教育思想,更新教育观念,揭示教育规律,促进学生发展。若用传统陈旧的、僵化的教育思想去评课,不仅不...
读陈大伟《怎样观课
议课
》有感之一
答:
泰州市胡庄初中 刘小琴最近有幸拜读了四川成都大学师范学院副教授陈大伟的《怎样观课
议课
》一书,读后感触颇多,受益匪浅。陈教授的理念很新,把我领进了另一翻新的境地。以前我们为了提高课堂教学效益,提高师生课堂生命活动质量,也经常搞听课
评课
活动。但效果却不尽人意,主要原因多方面:一、只听课、不...
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