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评课为什么改为议课
听课
评课
与观课
议课
答:
评课
活动主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;
议课
活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题,超越现象,深入对话,促进理解和...
语文如何
议课
答:
评课
活动主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;
议课
活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题,超越现象,深入对话,促进理解和教师自主选择。如果说...
如何
评课议课
小学语文
答:
问题一:如何
评课议课
? 评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导评课目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助...
观课,
议课
与听课
评课
有
什么
区别
答:
区别三:
议课
活动不怕上课老师出现问题,而且鼓励上课教师主动暴露问题,通过教师坐下来议课,以正确对待问题为价值取向,不断求得发展。
评课
则是听课教师在全面分析课堂教学的基础上,指出主要优点和不足,帮助上课教师发扬优点,克服缺点。区别四:议课强调集思广议,统一认识,平等交流,促进理解,把理论...
如何有效地进行观课
议课
?
答:
2、
议课
是参与者围绕共同的话题平等地交流;
评课
活动主要将“表现、展示”作为课的取向,执教者重在展示教学长处。 3、议课活动以“改进、发展”为主要课的取向,不但不怕出现问题,而且鼓励作课教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。评课需要在全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足。 4、议课强调集中...
“观课、
议课
、听课、
评课
”有
什么
区别?
答:
区别三:
议课
活动不怕上课老师出现问题,而且鼓励上课教师主动暴露问题,通过教师坐下来议课,以正确对待问题为价值取向,不断求得发展。
评课
则是听课教师在全面分析课堂教学的基础上,指出主要优点和不足,帮助上课教师发扬优点,克服缺点。区别四:议课强调集思广议,统一认识,平等交流,促进理解,把理论...
如何
评课议课
答:
教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导
评课
目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。可以说听好课、评好课都是为教好课服务的...
怎样
评课议课
答:
总之,课堂评价直接影响新课程改革的进程,只有全面、客观、公正的评价,才能保护教师的
课改
积极性,正确引导课改走向深入。--- 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2013-10-25 怎样
评课议课
2 2011-06-03 如何评课议课 64 2013-08-25 如何评课议课? 46 2017-03-01 评课...
如何观课
评课
答:
评课
活动主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;
议课
活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题,超越现象,深入对话,促进理解和...
教研活动是听课
评课
好还是观课
议课
好?
答:
说到听课
评课
,我想起了陈大伟教授给我们做报告时讲到的:评课适合用在需要对课堂教学作出评价、分出等第的时候。比如优质课竞赛涉及选人和判断人,需要分出等第,就要对课通过‘评’的方式分出等第。但如果需要研究课堂上的问题和发展教师,则‘
议课
’的方式更好。他的依据是...
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