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评课为什么改为议课
如何
评课
和
议课
?
答:
教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导
评课
目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。可以说听好课、评好课都是为...
如何
评课议课
答:
教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导
评课
目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。可以说听好课、评好课都是为...
如何
评课议课
?
答:
教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导
评课
目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。可以说听好课、评好课都是为...
怎样
评课
?评课的意义何在?
答:
五、
评课
的注意事项(一)、要根据课堂教学特点和班级学生实际,实事求是的公开评价一节课,切忌带有个人倾向。(二)要以虚心的态度,商量的口气与被听课老师共同分析研讨,不能把自己的观点强加在别人头上。(三)要突出重点,集中主要问题进行评议和研究,不要面面俱到,泛泛而谈。(四)要以事实(数据)为根据,增强说服力...
如何进行专业的观
评课
,如何撰写观课报告
答:
听课
评课
与观课
议课
的关系,正如教师使用的蓝笔与红笔一样,蓝笔用于书写教学设计、教学论文等,红笔用于批改学生作业、阅读标注,两者相得益彰,都是教师不可或缺的教学工具。二、课堂教学评价的过程一般而言,课堂教学评价可以分为三个阶段:准备阶段、实施阶段和总结反馈阶段。(一)准备阶段:准备阶段主要就
为什么
要评价...
海滨小城
评课议课
优缺点
答:
海滨小城
评课议课
优缺点如下:11月14日是我们语文组听评课活动的第七次听课活动。我们小组的十来位老师都认真聆听了郭老师执教的三年级上册《海滨小城》一课。这篇课文条理十分清楚,按分——总的结构,先写海滨,再写小城。写海滨由远到近,先写大海,然后写海边、庭院、公园、街道。每介绍一处景色,...
听陈大伟《怎样观课
议课
》报告有感
答:
怎样观课
议课
?陈教授风趣幽默的讲课风格,形象的比喻,案例的运用,都让我回味无穷,记忆犹新。陈教授的理念很新,把我领进了另一番新的境地。以前我们为了提高课堂教学效益,提高师生课堂生命活动质量,也经常搞听课
评课
活动。但效果却不尽人意,主要原因多方面:一、只听课、不评议有些学校虽然也有...
寒号鸟
评课议课
优缺点
答:
寒号鸟
评课议课
优缺点:一、写字指导,扎实有效 识字与写字,是低年级语文教学的重要内容。写好字,是小学生语文学习的一项基本功。在教学中,孙老师非常重视写字指导。一是注重示范。在板书课题中的“寒”字时,孙老师提醒学生:上面是个“宝盖”,“横钩”的“钩”要指向字的中心;下面的“撇”“捺...
中小学教师如何撰写观课
议课
报告
答:
一、观课
议课
的内涵 1、概念 所谓观课议课,就是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行对话交流和扬长避短,以改进课堂教学效果、提升教学质量,促进教师专业能力提高的一种教研活动。 与听课
评课
相比,观课议理念强调的是双方对话、交流的平等性。“观”,观察...
体育课如何有效进行观课
议课
答:
本人认为教师的
评课议课
主要看是否对教学实践产生影响以及影响的程度,经过学习有效观课议课内容,本人认为体育课应从以下几点进行有效评课议课:(1)、进入观课教学现场前要对上课教师要进行的课堂内容初步理解,因为 观课不是千方百计地发现和批评别人的优点和问题,而是把自己投放进去,千方百计地寻找对...
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