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课程目标四种取向的理解
目标取向的四种
类型包括哪几种?
答:
普遍性
目标取向
和行为目标取向都推行“普遍主义”的价值观,都是控制本位的。生成性目标追求实践理性,强调学习者与具体情境的交互作用,对学习者、教育者在
课程
与教学中的主动性给出了应有的尊重。表现性目标是对行为
目标的
根本反对,它比生成性目标更近了一步,它追求解放理性,它以人的个性解放为根本...
课程目标的
几种基本
取向
,如何处理他们之间的关系?
答:
2、行为性目标 这类
目标取向
最早由博比特提出,一般指向课程结束后,学生身上的行为发生的变化,多具有可操作性、可测量性、预期性、具体可观察。例如:泰勒的
课程目标
、布鲁姆的教学目标分类、读写算等。3、生成性目标 这类目标取向强调具有很大的实践性、理想性、经验性和非预期性。强调教育情境中随着...
简述幼儿园
课程
实施的
取向
有哪些
答:
幼儿园课程实施的取向主要有 (1)行为目标 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的
课程目标
,它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。(2)生成性目标 生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的则是过程。生成性
目标取向
追求的是“...
简述幼儿园
课程
实施的
取向
有哪些
答:
幼儿园课程实施的取向主要有 (1)行为目标 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的
课程目标
,它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。(2)生成性目标 生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的则是过程。生成性
目标取向
追求的是“...
课程目标
编制的三种
取向
是什么?
答:
1、行为
目标取向
行为
取向的课程目标
是期待的学生的学习结果,它具有导向功能、控制功能、激励功能与评价功能。行为目标具体、明确,便于操作、评价,对于学习以训练知识、技能为主的课程内容较为适合。2、生成性目标取向 生成性目标不是由外部事先规定的目标,而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然...
你知道
课程
实施的三种
取向
是什么吗?
答:
一、忠实取向 课程实施的忠实取向强调教师应当按照课程方案和教材内容的要求,进行详细的教学规划,确保课程的实施过程完全符合预设的
课程目标
。这种取向重视教师的角色,认为教师是课程实施的关键因素,应当对课程内容和教学方法进行严格的控制。在忠实
取向的
课程实施中,教师需要按照预设的课程目标,制定详细的...
课程
实施有哪三种
取向
?
答:
一、忠实取向 课程实施的忠实取向强调教师应当按照课程方案和教材内容的要求,进行详细的教学规划,确保课程的实施过程完全符合预设的
课程目标
。这种取向重视教师的角色,认为教师是课程实施的关键因素,应当对课程内容和教学方法进行严格的控制。在忠实
取向的
课程实施中,教师需要按照预设的课程目标,制定详细的...
课程
实施的三种
取向
是怎样的?
答:
一、忠实取向 课程实施的忠实取向强调教师应当按照课程方案和教材内容的要求,进行详细的教学规划,确保课程的实施过程完全符合预设的
课程目标
。这种取向重视教师的角色,认为教师是课程实施的关键因素,应当对课程内容和教学方法进行严格的控制。在忠实
取向的
课程实施中,教师需要按照预设的课程目标,制定详细的...
课程
实施的三种
取向
答:
一、忠实取向 课程实施的忠实取向强调教师应当按照课程方案和教材内容的要求,进行详细的教学规划,确保课程的实施过程完全符合预设的
课程目标
。这种取向重视教师的角色,认为教师是课程实施的关键因素,应当对课程内容和教学方法进行严格的控制。在忠实
取向的
课程实施中,教师需要按照预设的课程目标,制定详细的...
什么是幼儿园
课程的
价值
取向
?
答:
1、它是幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标,也是在幼儿园课程实施时所持有的价值理念。2、幼儿园课程的价值
取向
决定了幼儿园课程的基本特性和面貌。3、幼儿园课程的价值取向表现在幼儿园课程各个要素的价值取向上,但重点表现为选择
课程目标
时所持的一种倾向。二、幼儿园课程价值最大化:1、课程...
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