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谈谈如何实施幼儿园课程
幼儿园
组织与
实施
教育教学活动的要求有哪些?
答:
课程
的
实施
是一个多层面面的运作过程,包括显著性课程、理想课程、潜在课程和隐性课程,显著性课程是指
幼儿园
在实际中
实行
的有目的、有计划的教育教学活动,饮食幼儿园的教育目标、教学方法或策略,教材内容、物资环境、管理、规章制度等因素,这些因素也可以隐性在课程标准、大纲之中;理想课程是显著课程的理论应该努力的方向...
如何
实现
幼儿园课程
的生活化及游戏化教学
答:
组织这样的活动应该
如何
充分利用周围资源?也许我们不能这么简单地理解生活、游戏、教学的综合,《纲要》所倡导的幼儿园课程生活化、游戏化的理念也并不是要教师把生活、游戏、教学简单地联系在一起。教师究竟应该如何去发现、选择和利用生活中的课程内容,充分利用游戏手段
实施幼儿园课程
呢?我认为首先必须从...
如何
组织
幼儿园
教育活动
答:
如何
更好地
开展幼儿园
的教学活动?这是每一位教师都应该深入思考的话题。往往我们在进行实际教学时,缺少对活动方案的深入研究,或者忽视了实际教学活动中某一个环节,造成我们的教学活动失败或效率不高,以至于影响了幼儿的发展和成长,在这里,我把实际教学中的一点亲身体会做以下总结:一、
课程
选择和教学...
请结合实际经验
论述幼儿园
教育活动设计的实际过程,并举例说明
如何
使用不...
答:
根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况等。
幼儿园
的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。教育活动的组织与
实施
过程是教师创造性地
开展
工作的过程。教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,...
幼儿园课程
构建需要丰富多彩的资源,该
如何
实现?
答:
不能只是简单地理解生活、游戏、教学的综合,《纲要》所倡导的幼儿园课程生活化、游戏化的理念也并不只是要教师把生活、游戏、教学简单地联系在一起。教师究竟应该
如何
去发现并且选择和利用生活中的课程内容,充分地利用游戏手段
实施幼儿园课程
呢?我认为首当其冲的要从转变观念入手。①关于生活:幼儿的...
幼儿园
活动区
课程实施
指南内容简介
答:
《
幼儿园
活动区
课程实施
指南》以图文并茂的方式,深入浅出地探讨了幼儿园活动区教育的核心理论与实际操作策略。它首先通过详尽的理论讲解,配合实例操作方案,展示了
如何
设置和管理活动区,以及如何运用观察与评价工具。书中还包含了各种活动区装备和教育实践图片,全方位地为我们揭示了幼儿园活动区设计与实践...
幼儿园课程实施
没有理论
怎么
办
答:
建立课程制度。
幼儿园
要建立完善课程管理制度, 发挥教师在
课程实施
中的主体作用, 注重区域活动的有效
开展
。
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