11问答网
所有问题
当前搜索:
阅读教学重点培养学生具有什么能力
如何在语文
教学
中有效
培养学生的阅读能力
答:
使人生活得更加充实,更
有
意义。因此,在平时的语文
教学
过程中
培养学生
的
阅读能力
就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。那么阅读能力包括哪些方面呢?笔者认为,通常所说的阅读能力大致由这几个方面构成:一是检索能力,即查阅工具书
的能力
;二是...
如何在语文
教学
中
培养学生的阅读能力
答:
使人生活得更加充实,更
有
意义。因此,在平时的语文
教学
过程中
培养学生
的
阅读能力
就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。那么阅读能力包括哪些方面呢?笔者认为,通常所说的阅读能力大致由这几个方面构成:一是检索能力,即查阅工具书
的能力
;二是...
如何
培养学生的阅读能力
答:
使人生活得更加充实,更
有
意义。因此,在平时的语文
教学
过程中
培养学生
的
阅读能力
就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。那么阅读能力包括哪些方面呢?笔者认为,通常所说的阅读能力大致由这几个方面构成:一是检索能力,即查阅工具书
的能力
;二是...
如何
培养学生的阅读能力
答:
使人生活得更加充实,更
有
意义。因此,在平时的语文
教学
过程中
培养学生
的
阅读能力
就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。那么阅读能力包括哪些方面呢?笔者认为,通常所说的阅读能力大致由这几个方面构成:一是检索能力,即查阅工具书
的能力
;二是...
如何在
阅读教学
中
培养学生的
语用
能力
答:
读懂了《新课标》的要求,领会了名师的经验结晶,于是我在自己的
阅读教学
中继续探索实践,努力
培养学生
的语用
能力
。第三站,走进课堂。一、解读文本的语用价值。我深深懂得,关注语用,已成为语文教师的必然教学目标。而如何设计阅读教学源自对文本的正确、全面的解读。
有什么
样的解读,就有什么样的教学。1、 对精彩语言...
浅谈如何在
阅读教学
中
培养学生的
感悟
能力
答:
这样能使学生在语文学习中达到融会贯通、举一反三的效果。那如何在
阅读教学
中
培养学生的
感悟
能力
呢?一、调动情感参与 激发学生自主阅读的兴趣 要使学生在阅读教学中有效地感悟,调动学生的情感参与至关重要。语文课标实验教材所选入的是充满童真童趣、情感充沛真挚、富有人情味儿的好文章,教学时只有将...
阅读教学
中
培养学生
质疑问难
能力
的途径与方法
有哪些
答:
阅读教学
中师生间的互动.实质上是围绕问题进行的,“提出问题——分析问题——解决问题”,并对问题进一步追究,从而实现从量变到质变的突破。 1.生疑——发现问题 “学起于思,思起于疑。”阅读教学中,教师要重视
培养学生
善于发现问题
的能力
,亦即“生疑”能力。没
有
疑惑,也就没有思考;没有思考,也就不会有长进。
谈
阅读教学
中如何
培养学生
自主学习
的能力
答:
如何在
阅读教学
中
培养学生的
自主学习
能力
【摘要】课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕
重点
展开讨论和交流,...
在
阅读教学
中怎样
培养学生
语言实践
能力
答:
读懂了《新课标》的要求,领会了名师的经验结晶,于是我在自己的
阅读教学
中继续探索实践,努力
培养学生
的语用
能力
。第三站,走进课堂。一、解读文本的语用价值。我深深懂得,关注语用,已成为语文教师的必然教学目标。而如何设计阅读教学源自对文本的正确、全面的解读。
有什么
样的解读,就有什么样的教学。1、 对精彩语言...
如何利用课堂
教学培养学生的阅读能力
答:
选择教学策略,还要遵循发展性原理,灵活运用各种教学方法,引导学生识字、写字、学汉语拼音,理解字、词、句、段的意思和阅读、写作、口语交际和进行综合性学习.我认为在
阅读教学
中要提高
学生阅读
能力,就应该让学生在主动积极的活动中,掌握语文工具的知识和学会运用这种工具
的能力
,并
重点培养
感受、理解、欣赏、...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜