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陶行知是从哪位教育家
陶行知是
个什么样的人
答:
根据这段文字:20世纪30年代,人民
教育家陶行知
写了一首赞扬当时一所小学的孩子们的诗:“有个学校真奇怪,大孩自动教小孩。七十二行皆先生,先生不在学生在。”有个八九岁的女孩却提... 根据这段文字: 20世纪30年代,人民教育家陶行知写了一首赞扬当时一所小学的孩子们的诗:“有个学校真奇怪,大孩自动教小孩。
陶行知是哪个
朝代的人
答:
陶行知
(1891~1946年)是中国历史上伟大的人民
教育家
。清末民初人。
从教师到
教育家
有多远——
陶行知
先生名篇《第一流的教育家》导读
答:
“敢探未发明的新理,即是创造精神,敢入未开化的边疆,即是开辟精神。创造时,目光要深;开辟时,目光要远……”
陶行知
先生写于1919年的这篇文章,发表在《时报·
教育
周刊·世界教育新思潮》上。专栏主笔蒋梦麟先生说,“陶先生,你讲的一席话,我读了便觉精神...
陶行知
的
教育
思想
答:
“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论,是
陶行知
教育思想的精髓。他是中国现代史上一名伟大的“人民
教育家
”。在当今新课程改革的背景下,研究学习陶行知的教育思想,具有重要的现实意义。 我们可从宏观与微观两方面,简析陶行知教育思想的丰富内涵 一、具有强烈的教育改革精神和全民意识(宏观...
陶行知
先生“创造
教育
思想”的演变2021-10-10
答:
度娘说:实验学校是担负探索和检验某种教育理论或进行教育改革试验任务的学校。随着生产和科学技术的发展,教育家为了实施和检验教育主张,常创办实验学校。……在中国,20 世纪 30 年代前后,
教育家陶行知
、陈鹤琴等也创办过实验学校。中华人民共和国成立后,为探索、检验社会主义教育改革设想和教育理论,...
陶行知是教育家
,其主要贡献是什么?
答:
曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是
陶行知教育
思想的理论核心。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、...
名著初中生读后感700字
答:
面对教育的改革,新课程、新理念,每一个教育人都应该冷静地思考自己的教育、教学行为,我们的办学行为。负责地对每一个孩子的一生负责,为孩子的成长、为孩子的发展,认真履行教师的职责。 一、实施爱的教育 “捧着一颗心来,不带半根草去”,这是我国著名
教育家陶行知
先生毕生从事教育事业的真实写照。爱的
教育是
教育...
近代最有影响的
教育家是哪位
答:
陶行知
陶行知
积极推行什么
教育
?
答:
平民
教育
。
陶行知
以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难,又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“...
陶行知
先生是我国著名
教育家
用学富五车来形容他的知识面一点儿也不...
答:
——他们是中国的脊梁。 穷孩子的保姆;我们的朋友;人民的导师:
陶行知
!云山苍苍,江水泱泱;先生之风,山高水长!捧着一颗心来,不带半根草去!把爱撒满人间!
教育
为公,以大达天下为公。我们今天缅怀陶行知,便是想凌空从先生那借来那浩然之气,让它如火,让它如光,让它重新照亮每一个为...
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