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青少年自我评价的特点主要表现为
中学生心理发展的特征对社会有什么利益
答:
提高中学生
自我评价的
能力,对于他们性格的发展和世界观的形成,都具有重要意义。
主要
方法是:第一,通过对正面人物和反面人物行为动机、个性品质的分析和评价,提高学生分析和评价的能力;第二,教师对学生在各项活动中的
表现
,恰如其分地作出评价,并要求他们对自己的思想、学习、工作进行小结;培养他们写日记、与朋友谈心的...
青少年
期心理发展的一般
特点
是什么
答:
青少年
在情感发展过程中
表现
出来的丰富的心理
特点
,并非孤立存在,它们错综复杂交织在一起,构成了影响青少年心理发展的各种矛盾。现将这一时期产生的几个
主要
矛盾做一简单的分析:1、闭锁性和强烈交往需要的矛盾。青少年自尊心强,思想情感、个人秘密不愿轻易他人吐露,如果长辈不能正确对待,他们极易造成心理...
少年
,
青年
,中年分别是多大?
答:
少年
是指十一岁左右至十七八岁这一时期的孩子,从少年期开始,是一个人的个性形成的关键时期,也是促进儿童“文明化,成为社会的个体”的时期。青年一词的含义在全世界不同的社会中是不同的,而
青年的
定义随着政治经济和社会文化环境的变幻一直在变化。联合国于1985年国际青年,首次将青年定为15至24岁...
“
少年
”这个词一定是指男孩子吗?女孩子可以称之“少年”吗?急啊,求...
答:
女孩子可以称为“
少年
”。1、少年古称
青年
男子,现在是指十一岁左右至十七八岁这一时期的孩子,相当于初、高中教育阶段。教过这一时期学生的老师和孩子家长都有这样的体验,孩子一到了这个年龄阶段,突然变得陌生,不再是老师、父母身边的“小毛头”,而是
表现
出自信的“大人”了。2、从少年期开始,是...
青少年
期心理发展的一般
特点
是什么?
答:
青少年
在情感发展过程中
表现
出来的丰富的心理
特点
,并非孤立存在,它们错综复杂交织在一起,构成了影响青少年心理发展的各种矛盾。现将这一时期产生的几个
主要
矛盾做一简单的分析:1、闭锁性和强烈交往需要的矛盾。青少年自尊心强,思想情感、个人秘密不愿轻易他人吐露,如果长辈不能正确对待,他们极易造成心理...
第六节
青年
期的心理发展
答:
二、确认自我认同感是
青年
期的重要发展任务 埃里克森提出:自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务 1.青年期自我同一感的确立是自我分化和整合统一的过程,自我分化是把整体的我分化为“主体我”与“客体我”,自我意识
主要表现为
自我概念、
自我评价
和自我理想的辩证统一。2.通过...
你认为中学生心理健康标准有哪些
答:
3、勇敢和怯懦性。在某些情况下,中学生们似乎能表现出很强的勇敢精神,但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分,具有“初生牛犊不怕虎”
的特点
。问题
主要表现
形式为争强好胜,在学校会有暴力行为。但在另外一些情况下,中学生也常常表现得比较怯懦。4、高傲和自卑。由于初中生尚不能确切地
评价
和认识自己的智力...
青少年
叛逆期的症状
答:
叛逆行为表现开始; 2、世界观的初步形成
表现为
对
自我
评判结果的.维护,维护判断就是维护自我,就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在
青少年
世界观的初步形成阶段出现。 了解青春期孩子的5大
特点
一要了解青春期孩子生理发育成熟导致的成人感需要。 青春期是除婴儿期之外身高增长最快的时期,孩子身高、体重迅速增加,...
青春期的情绪
特点
会给
青少年
带来什么影响
答:
随着初中生生理和智力所发生的一系列特殊的变化,个性发展上也出现了许多新特点,
表现
在
自我
意识、情绪情感、日常心态以及与父母及同伴的关系等诸多方面。总体来讲,初中生个性
的特点
有二,其一是不平衡性;其二是极端性或偏执性。一、自我意识高涨许多心理学家认为,青春期是自我意识发展的第二飞跃期。在个体进入青春期以...
学生常见心理问题有哪些
表现
答:
(3)退缩行为。逃避、依赖、爱哭、不爱社交、自暴自弃等行为。在自我意识、意志品质方面:(1)
自我评价
能力较低。
主要表现
:缺乏自信;常常对自己不满;不敢单独接受任务;与同伴不敢进行正当的竞争。这些儿童常伴有自卑的情绪体验。(2)以自我为中心。任性、固执己见,不懂得为别人着想,不能与同伴...
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