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领导效能包括以下要素
费德勒模式模式详解
答:
费德勒认为,领导方式是领导者持久且不易改变的人格特质,通过LPC量表可以识别这些差异,但不存在完美无缺的领导方式。除了分类,费德勒还关注
领导效能
的定义,认为领导者的最终目标是提高效能。要实现理想的效能,领导者需与适应的情境(团体-任务情境)相配合,
包括领导
者与成员的关系、任务结构和职位权力。
你觉得优秀
领导
所具备的条件是什么?
答:
5、知人善任:优秀的
领导者
需要能够识别和发掘团队成员的潜力,并且将他们放在最适合的职位上。他们需要能够看到团队成员的优点和缺点,并且根据需要提供指导和支持。6、学习能力:优秀的领导者需要具备学习能力,不断学习和成长,以适应不断变化的环境和挑战。希望以上信息对你有帮助,具体条件可能还需要...
诸美德的性质
答:
《追寻美德:伦理理论研究》 这本书激发了关于美德的哲学研究,复兴了传统主义与共同体主义的思想,在道德哲学史方面挑起了
有
价值的争议。 第十四章(领导有效性与
领导效能
理论)文章介绍了领导效能研究的进展状况,探讨了领导效能与领导活动的层次、不同的绩效需求之间的对应关系,同时指出领导有效性研究对于实际工作的启示。
效能
建设
包括
什么
答:
效能
建设是管理科学的重要组成部份,是一种高层次的管理形式和载体,是以效能为基本目标,以实现优质高效为目的,把管理的诸
要素有
机结合在一起依法履行职责的管理活动。机关及其工作人员是效能的体现者,是效能的主体;人民群众是效能建设的受益者,是客体。效能建设的主体行为是一种以管理为手段,以服务...
结合实际谈谈你对行政
领导效能
的地位和作用的认识。
答:
【答案】:(一)行政
领导效能
是行政领导活动的出发点和归宿 行政领导效能贯穿于行政领导活动的始终,涵盖活动的各个方面,行政领导者是以实现效能来从事领导活动的。行政领导活动是有组织、有目的、有目标的行为,其前提
要素
是领导目标,一切行政领导活动都是围绕领导目标展开的。行政领导者根据领导目标作出...
领导者
的沟通能力主要表现在
答:
如果你
有
良好的沟通能力、有能力组建强大的队伍、有能力将天赋转化为表现,你将意识到优秀的
领导
能力和沟通能力的重要性。那么非凡的沟通能力主要从
以下
三个方面体现:洞察语言背后的人性密码 优秀的沟通者愿意参与艰难的谈话,并对他人负责,这是杰出领导力的必要条件。语言的六度空间在与人沟通中起绝对性...
分析
领导
威信的特点与作用,说明提高领导威信的方法
答:
(3) 提高领导威信的方法。权威=威信+权力,但威信与权力之间的关系是比较复杂的。有威信可以提高一个领导者的权威,有助于其权力的使用
效力
。但是,有权力并不能说明一个
领导者有
威信。威信的形成主要是不取决于职位权力的影响力, 而在很大程度上依赖于形成非权力性影响力中的诸
要素
: 品格、感情、...
团队的
领导者
的大概职能是什么
答:
定律五:强调团队合作。领导力不仅仅是个人行为,而是团队行为。
领导者
应集中精力为消费者创造价值,而不是简单地竞争。定律六:言行一致。领导者需要通过实际行动来证明自己的承诺和价值,以身作则,赢得团队的信任。这些职能和定律共同构成了团队领导者成功的关键
要素
,
有
助于他们有效地引导团队并实现组织...
如何培养一个人的
领导
组织能力?
答:
果断指挥的能力是
领导者
在组织指挥中体现出来的一种随机决断能力。主要体现在:及时制定阶段性计划;有效地组织下属实施决策;随机解决问题。三、提高组织能力途径 作为新世纪的精英,一定要有意识地培养自己的组织能力。具体来说,应从
以下
几个方面进行培养及训练。倾听整合别人的意见 善于整合大家的意见,就...
什么是费德勒模式
答:
1、
领导者
与被领导者的关系。这一关系反映了领导者为被领导者所接受的程度。2、任务的结构。任务的结构是指任务的明确度和下属对这些任务的负责程度。3、职位权力。这是指与领导者职位相关的正式职权以及各方面的支持程度。费德勒指出,如果上述三个因素都具备,是最有利的环境;如果都不具备,则是最...
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