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高中数学不等式的八个性质
高中数学
必修5
不等式性质
答:
这个题肯定得数形结合去做 先画出a,b的所有的范围(一个矩形范围)再去求z=4a-2b ··· b=2a-0.5z 像你这样解出来的只是它的一个大范围,当a=3/2时,b≠0也≠3/2
高中数学不等式
答:
很简单,需要二次函数的
性质
和
不等式的
相关知识就可以了 1.解:若不等式ax²+5x+c>0的解集为2<x<3 则 a(x-2)(x-3)=ax²-5ax+6a>0 上下两式对比得到 a/a=5/-a=c/6a 得到 a=-5 c=-30 这样 (c/a)x²+(5/a)x+1=6x²-x+1=(3x+1)(2x-1)≥0 ...
高中数学
有关
不等式
答:
A、
不等式的性质
,两边开立方仍然成立。或者利用y=x^(1/3)是R上的增函数 C、a<b<0 -a>-b>0 由性质或者增函数可得C应为大于号
不等式的
解法
高中数学
答:
不等式的
解法:大小比较(方法有作差法,作商法,图象法,函数
性质
法)。证明题(比较法,反证法,换元法,综合法。)恒成立问题(判别式法,分离参数法)。1、以后解不等式最后的结果都要写成集合或区间。2、对一元二次不等式,上面的结论只是在条件a>0时 才成立。那么解一元二次不等式时a<0一定...
高中数学
中的
不等式
在高考中重要吗?
答:
2、
高中数学
中的几个重要
不等式
:均值不等式;重要不等式;绝对值不等式。3、用纯粹的大于号“>”、小于号“<”连接的不等式称为严格不等式,用不小于号(大于或等于号)“≥”、不大于号(小于或等于号)“≤”连接的不等式称为非严格不等式,或称广义不等式。总的来说,用不等号(<,>,≥,≤...
高中数学不等式的
问题 高手进
答:
其实就是一种习惯而已,我在解的时候就根本没化成过整式来解的习惯。而且加上等号后,变成整式不注意把分母不等于0都忘了,反而出现不应该出的错误。答案一样是肯定的:两数相乘为正,在解
不等式
时等价于两个式子同号;两式相除为正,在解不等式时也等价于两个式子同号。所以它们是等价的,当然...
不等式的
解法
高中数学
答:
不等式的
解法:大小比较(方法有作差法,作商法,图象法,函数
性质
法)。证明题(比较法,反证法,换元法,综合法。)恒成立问题(判别式法,分离参数法)。1、以后解不等式最后的结果都要写成集合或区间。2、对一元二次不等式,上面的结论只是在条件a>0时 才成立。那么解一元二次不等式时a<0一定...
高中数学
公式
答:
60矩形
性质
定理1 矩形的四个角都是直角 61矩形性质定理2 矩形的对角线相等 62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形 63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形 64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等 65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角 66菱形面积=对角线...
高中数学
内容是什么?
答:
高中数学
内容:《集合与函数》《三角函数》《
不等式
》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。《集合与函数》:内容子交并补集,还有幂指对函数。
性质
奇偶与增减,观察图象最明显。复合函数式出现,性质乘法法则辨,若要详细证明它,还须将那定义抓。指数与对数...
高中数学
必修5《基本
不等式
√ab≤(a+b)/2》教案
答:
启动观察、分析、归纳、总结、抽象概括等思维活动,培养学生的思维能力,体会数学概念的学习方法,通过运用多媒体的教学手段,引领学生主动探索基本
不等式性质
,体会学习数学规律的方法,体验成功的乐趣。3、情感与态度目标:通过问题情境的设置,使学生认识到数学是从实际中来,培养学生用
数学的
眼光看世界,...
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