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默顿理论
教育的正向和负向功能在举两个例子
答:
教育的正向功能和负向功能,是从教育作用的性质划分的,亦称为积极功能与消极功能。正向功能是针对教育作用产生的积极的良好的效果而言;负向功能是针对教育作用产生的消极的不良的后果而言。“功能”在日常用语中,常常是“作用”的同义词,但“作用”有积极和消极之分,它是根据作用所产生的结果来判断的...
什么是
默顿
规范
答:
默顿
规范是否为科学共同体所独有;科学活动中的社会规范与技术规范的关系如何;默顿规范的知识观是否具有说服力;默顿规范能否全面刻画科学的实际运行。 针对以上争论点,文章从默顿规范的社会学
理论
基础与哲学基础进行了剖析,并运用SSK的观点对默顿规范的局限性进行了说明。在对默顿规范局限性进行分析的基础...
当代科学家对
默顿
的科学精神的坚守的体现
答:
精神的坚守体现在坚守基础科学、提倡多学科交叉融合、探索科学的未知领域、坚持严谨性和科学道德。1.坚守基础科学:
默顿
的主要研究领域是
理论
物理,他始终保持着对基础科学的热爱和坚持。2、提倡多学科交叉融合:默顿认为,不同学科之间的交叉融合可以带来新的研究思路和方法,因此他一直提倡多学科之间的交叉...
手段目标
理论
中反叛是指
答:
拒绝社会认可的目标和手段。根据查询环球网校官方网站显示,在
默顿
的失范
理论
中,不仅拒绝社会认可的目标和手段,而且试图从个人观念出发,以新的目标和手段来替代的是反叛。
社会学中关于社会有哪些
理论
视角
答:
社会学中关于社会有六种
理论
视角:功能论、冲突论、过程论、符号互动论、批判论和结构化理论。此处列举五种:1、结构功能主义 结构功能主义是指侧重对社会系统的制度性结构进行功能分析的社会学理论。形成于第二次世界大战后。主要代表为美国的帕森斯、
默顿
等。由社会有机体论和早期功能主义发展而来,主张用...
关于教育社会学研究对象的代表性学说有哪些
答:
关于教育社会学研究对象的代表性学说有如下几条:功能主义:该
理论
主要关注教育对社会的功能和贡献。塔尔科特·帕森斯(Talcott Parsons)和罗伯特·
默顿
(Robert Merton)是功能主义理论的代表人物。他们认为,教育制度有助于培养合格的劳动力、传承社会价值观、维护社会秩序和稳定。冲突理论:该理论强调教育制度...
传播学者
默顿
对传播学的主要贡献及其基本观点是什么?
答:
默顿
认为,“大众传媒是一种既可以为善服务,又可以为恶服务的强大工具”功能分析functional analysis---由默顿在《社会
理论
和社会结构》一书中提出,关于媒介对于一个“平衡的系统”社会的贡献的研究,通常是价值中立的.参考资料:http://blog.mediachina.net/blog.php?uid_564.html ...
如何理解从历史视角重读西方社会学
理论
答:
还有近代的美国社会学家罗伯特·
默顿
为什么会在《社会
理论
与社会结构》中提出“回飞镖效应”?假如了解了美国政府当时为了提高士兵士气,特意请到了知名导演拍摄了七部反映二战影片的背景,理解默顿发展论点的经验基础就变得十分容易。遗憾的是,我们知道了价值中立,掌握了用社会事实解释社会事实的社会学方法准则...
试述社会学对于越轨行为的解释。
答:
(2)手段一目标
理论
。
默顿
认为,社会作为一个文化体系,为每一个社会成员都规定了目标,但是社会在结构安排上并没有为每一个人提供达到目标的合法手段,两者的不配套就会导致越轨的行为发生。(3)亚文化群体论。亚文化群体是指一定社会中在文化价值与主体社会有显著差异的群体。亚文化群体理论认为,所谓越轨...
结构紧张
理论
的介绍
答:
紧张
理论
(Strain Theory),又称文化失范理论(Anomie Theory),由美国社会学家、犯罪学家罗伯特·
默顿
提出,是实用主义犯罪学三大理论之一(其他两者是差异交往论和社会控制理论)。
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