浅谈学校教师管理
邮政编码：471632 单位：河南省洛阳市宜阳县莲庄乡礼渠学校 姓名：赵庆文
一、 校长应以自身正气来影响教职工
校长可谓人们俗称的一把手。换句话说，是贯彻落实党的教育方针的重要执行者，是本单位的主要决策者，其政治位置十分重要。所以，校长无论是在做人方面还是业务方面，都要一身正气，走在前头。有言道，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老百姓也常说，没有不进步的群众，只有不进步的领导。
校长要求教职工开会不迟到，上课不迟到，认真完成上级布置的任务。而只有自己也要遵守了，教职工才没话可说，所有的事情就好办多了。反之，只许州官放火，不许百姓点灯，校长搞特权，那么任何事也办不下去。近一段时间就有一例。期中考试后，学校要求教师根据试卷及学生成绩做一个试卷分析，并写好材料，在周三教研会上诵读并上交。在教研会上，我先详细的把我的试卷分析念了一遍，并谈了提高学生成绩的措施。在我的表率下，教师们一个一个都继续了下去，教研会开的很成功。这就是自身正气与表率的作用。
二、 校长要言出必行，行必果
学校的工作也可谓千头万绪，而校长对每一件事都要进行决策，在决策前，校长一定要前思后想，深思熟虑后再做决定，这样决定的事情相对来说是比较正确的。那么，确定了的事情就要执行，在执行的过程中肯定有这样那样的困难。在这时，作为一校之长一定要坚持原则，正确面对客观和主观等各方面的困难；在这时，校长不能高高在上，一定要与教师们共同研究，齐心协力解决问题；在这时，校长要深入群众，和同志们谈心，让教师们都了解到做这件事的意义和困难，同志们都理解了，事情就好办多了。
接下来就是坚持的问题，这是最困难的。因为任何事情的执行可能要触动好多同志的利益，也可能约束同志的言行。这样势必造成校长和教师们的矛盾冲突，形成关系紧张的现象。如果这时校长面对困难不坚持了，退缩了，那么以后无论做任何事情都办不成。
三、 校长要深入群众，与教师们打成一片
无论哪个单位，哪所学校，单凭某一个人或几个人的力量去搞好工作是难于奏效的。校长靠的就是广大教师，而广大教师的积极性不是靠逼出来的，而是靠敬出来的。广大教师不喜欢高高在上、脱离群众的领导，喜欢和蔼可亲、平易近人的校长。所以，校长要在平时放下身子，接近群众并走进群众，关心他们的疾苦，了解他们的难处，真诚的帮他们解决问题。同时，校长自己应该清楚，自己也是一般教师，应该和其他一般教师一样共同教课，共同管理学校。只有这样，教师们才会相信校长，理解校长的难处，才会在工作中任劳任怨，兢兢业业，把教学干得更好。否则，校长高高在上，只顾自己安排者安排那，那个人愿意真心的干工作呢？
四、 校长要恩威并用，宽以待人
无论哪个学校，总有这样的一种人，工作不积极，安排的事不想干，还总是提一些自我为中心的意见，这样的人被俗称为难缠头。对这样的人，首先要找其谈心，关心他的疾苦，梳理他的思想，其次要了解他这样做的原因，为他解决疑难问题。同时，对他的缺点错误要正确看待，宽容他，包涵他，关心他。但是也要告诫他，让他知道他自己的错误，领导不追究不是他没有错，而是领导的宽容，以后绝对不能再犯，否则将会有严厉的处理。只有这样恩威并用、宽以待人，才能使这些人心服口服，为搞好学校工作奠定良好的基础。
总之，校长在学校中处处事事要一身正气，率先垂范，言行一致，深入群众，真诚相待，恩威并用，宽以待人。只有这样，才能较好的调动教师教书育人的积极主动性，形成高效的工作运行机制，从而更好地、全面地提高教育、教学质量，向素质教育迈进。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考