谈谈如何发挥家长的教育与作用

Question

如题所述

Answer 1

和平中心幼儿园黄菊颜内容摘要：。家长是孩子的启蒙老师，作为幼儿教育的一个组成部分，家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园的重要职责。足见家长在幼儿教育中的作用，家长来自各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚，宝贵的教育资源，它很好补充了幼儿园某方面资源的空缺。只有家园配合一致，才能真正实施因人施教，使教育的微环境充分体现，实现对每个幼儿良好的个性化教育。关键词： 家园共育；家庭教育； 家长的参与；关于①家长这一词，其实我们并不陌生，但提起如何发挥家长的教育与作用，这还是一个比较难的问题。家庭是社会的细胞。随着社会的进步，科学的发展，尤其是在当今的信息社会，家长教育在人的成长过程中越来越显示它的特有作用。早在1927年，②陈鹤琴 先生就说过幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜利的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。因此，幼儿教育必须从幼儿在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色以及建立的人际关系出发，协调相关力量，共同促进幼儿的发展。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 家庭是幼儿成长的第一大教育资源，它对幼儿良好品德行为及习惯的形成，起着决定性的影响。而家园合作也已成为学前教育发展的一大趋势，受到学前教育理论工作者的极大重视和关注。许多家长也已经认识到了家庭教育的重要性，开始用慎视的目光对待家园合作，幼儿园的许多活动都离不开家长的参与，幼儿园的活动若要做到深处、实处、细处则更离不开家长的支持和配合。一、 从思想上入手,密切家园联系家庭教育资源包括对幼儿发展造成影响的物质方面和精神方面的所有内容:家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长对幼儿的具体指导、教养方式等。让家长充分挖掘自身潜在的教育资源,发挥家庭教育资源的优势,必须从思想上加以引导。首先,通过家长会。　幼儿园的家长会形式很多：大型的有每学期初的家长会和学期末的家长会，另外还有周末十分钟小课堂，临时性的家长会。学期初的家长会，针对在园的幼儿家长朋友们，在家庭教育方面给予指导，帮助他们走出家庭教育的困惑和误区。其次让家长了解本学期保教工作的重点，及幼儿在本年龄段应积累的经验，向家长提出配合幼儿园工作的一些建议和要求。最后周末十分钟小课堂，就是每个周末利用十分钟的时间，向家长汇报本周所学的内容及孩子在园的情况，同时把下周所学的内容提前告诉家长，以取得家长们对我们下周教学活动的配合与支持。二、家长的参与为孩子提供了更多的学习机会。在幼儿园里，每位家长都有着不同的职业、不同的知识、不同的专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的③家长教育资源，家长参与到幼儿的学习活动是幼儿园对教育资源的积极利用，他们是幼儿园教育和教学过程中的积极贡献者，在活动中，家长可以协助培养幼儿的学习兴趣与参与活动的意识，以及发现问题和解决问题的能力。同时家长的参与有利于教师根据并利用家长的职业特点将家长请进课堂参与教学活动，解答幼儿所需求的答案活动了解他们的职业特点来达到活动的目的。又如在实施主题教学活动《红彤彤的年》时，有一个做汤圆的活动，我们请来家长和幼儿一起做汤圆。每一位家长带3-4位幼儿，从揉面粉、包馅儿到最后煮好一起品尝，整个过程家长都热情十足上笑声盈盈，乐趣融融，孩子们兴致很高。在开展活动的过程中，家长的支持和参与大大地提高了幼儿参与活动、探究活动的积极性。而且我们发现，当孩子遇到问题时会向老师、家长提出来，我们（包括家长）及时的介入，利用各种资源给予孩子全力的支持与帮助，这样不仅提高了幼儿的观察、思考的能力、提高幼儿的自信心，同时又缩短了老师与家长、幼儿之间的距离。我们主题活动能顺利的开展，与家长的帮助是分不开的。三、家长的参与丰富了班级的教学内容幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，不管其教育内容作如何划分，都是从不同角促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展的；而无论实施哪一方面的教育，都需要家长与教师的密切合作，参与到教育孩子的行动中去，方能取得良好的教育效果。例如：在一次昆虫主题活动中，我们发送请您配合的家园互动信后，家长们十分支持，短短几天，有从电脑上下载的有关图片资料、有自家的昆虫模型、有自制的昆虫、有关于昆虫的书籍、有利用双休日捕捉的昆虫后制作的标本等等送到幼儿园，孩子从自己带来的资料中学会了交换和共享，为主题昆虫的进一步发展提供了足够的条件。家长参与幼儿的活动能促使教师与家长的互动，一方面教师可运用专业素质影响或支持家长的教育行为，促进家长理解和支持教师在幼儿园进行的课改并为幼儿的发展奠定良好的基础，将幼儿教育的精髓延伸的家庭教育之中，帮助有些家长形成良好的责任感，逐步完善自身的素质。四、家长的参与有利于密切亲子关系。家长经常参与幼儿园的活动，能够进一步增进父母、孩子双方的相互了解；同时也让幼儿体验到与家人共同活动的乐趣，体会到亲人对自己成长的关爱，从而密切了亲子关系；如：幼儿园的开放活动有节日联欢、趣味运动会、亲子活动、家长开放日等。让家长参与进来，使他们能真实的看到自己孩子的发展情况和在园表现，比如：学习、游戏、交往等，并从中找出孩子的差距与不足。与教师共商教育方法，促进孩子的发展。同时家长通过在这些活动中与孩子一起游戏、表演、制作，不但可以增加亲子之间的感情，而且还能从中了解幼儿园教育活动的具体情况，使家长对幼儿园的活动，不但知其然，也知其所以然。五、家长的参与有利于促进幼儿的发展。家长直接参与幼儿在园的活动，能够大大提高幼儿在园活动的兴趣和积极性，体会到幼儿园学习的重要，养成认真学习的态度。家长能够及时了解幼儿园教育要求，改善幼儿在家中的行为，家长是教师了解幼儿的信息源，因为没有谁比父母更了解自己孩子的了。教师及时与家长联系，掌握每个幼儿的发展情况，有针对性地制定教育目标和计划、选择教育内容和方法，更好地促进每个幼儿的健康发展。家长是幼儿园教育中的重要资源，如何发挥家长的教育与作用。因此我们注意到家长资源在幼儿园教育中起到的推波助澜的作用，让社区中的各种资源为幼儿园的教育活动淋漓尽致地发挥它们。我们更要用爱心、真诚和智慧，赢得家长的理解、信任和支持，以充分发挥物质与信息、知识与经验、人力与文化等多方面资源的作用，让家园同向同步，共同促进幼儿的个性发展，让孩子的明天更美好！注释：①家长指的是孩子父母以及教育者。②陈鹤琴是我国伟大的幼儿教育家。③家长教育资源指的是不同家长的各种职业以及文化水平。[D];华南师范大学;2003年[2]罗伟娟;关于家园沟通内容和形式的研究[D];华东师范大学;2006年[3]王继芬;;密切配合 教育同步[J];早期教育(教师版);1992年Z1[4]期英禾 ,晓帆 ,李樯;家长委员会在行动

Answer 2

　一、提高家长的意识，树立正确的教育观
　　在农村，很多家长都会认为把孩子送到幼儿园就是给老师教育的，至于怎么教育那是老师的事情了，自己不需要再去操心。而正是这种思想，造成了家长不能很好的配合老师开展活动。要改变这种观念，首先要家长树立正确的教育观，自然界中充满了有趣神奇的科学现象，孩子们的探索就是从生活中常见的事物、现象开始，探索的内容越贴近孩子的生活，越能使孩子们体验和感受到学习内容对自己的意义，越能发现和感受周围世界的神奇，而真正做到这一点，不能仅仅是依靠幼儿园老师，如：生活中的一些相关经验，一些生活小窍门，等等，都需要在家长的及时引导下探索发现。
　　父母是孩子第一任老师，家庭是孩子的第一课堂要想使幼儿教育不断发展，必须将家庭和幼儿园很好的结合，家长必须重视自己的作用，参与到幼儿教育中来。
　　二、充分调动家长的积极性，使其知道自己的重要作用
　　有部分家长对幼儿的教育是比较关心的，经常会和老师讨论自己孩子的相关事情，但对学校活动不怎么感兴趣，老师让其带的辅助教学的材料也只是抱着记得就带，忘了就算了的想法。面对这种情况，我便注意在平时与家长的交流过程中，抓住该家长的某一优点，然后把它夸大，对他进行表扬，让他觉得老师对自己很重视，久而久之他便会非常乐意去配合你的工作。
　　如我们班的冯玉涛的妈妈，她平时工作比较忙，因此对儿子在园的情况也不怎么了解，和老师的配合也是相当的不和谐，经常不能完成老师的要求，一次，班级里搞联谊活动，正好碰上她休息也来参加，我们便抓住这个机会把她大大肯定了一番，让她知道她这个随意的参加不仅对我们的工作是很大的支持，而且更重要的是对孩子的心理上有了重要的影响，使孩子感觉到了妈妈对自己的重视，让孩子在小朋友中间有了自信，能理直气壮地说：我妈妈也来了！使他不会有被人冷落的感觉，这一点是我们老师永远无法满足孩子的。
　　总之，教师对家庭教育资源中的潜在因素要不断发掘，针对每个幼儿家长的个性特点、职业特点，家庭背景有的放矢地开展个别沟通，对话、交流工作，这就要求我们工作更细致、更扎实，在调查研究的基础上，为每个幼儿完善好联系档案，注重发挥家长独特的教育优势，动员他们参与到幼儿园教育活动，并及时给予肯定、鼓励、赞扬，这样，家园之间良好的互动局面会很快打开。要使家长知道，自己的配合不仅仅是带些材料让老师更好的完成教学活动，更重要的是对孩子各方面能产生不小的影响。