七年级狼原文及注释如下：
原文：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
注释：
1、负：背。
2、行室：指农民在田中所搭的草棚。
3、苫：用草编的席子。
4、去：离开。
5、豕：猪。
6、方：才。
7、则：就。
8、股：大腿。
9、乌：哪里，怎么。
10、顾：但是。
11、死之：杀死它。
《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说，描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。全文可大致分为四个部分：遇狼、惧狼、御狼和毙狼。故事起始于一个卖肉晚归的屠户，在途中遇到两只跟踪他的狼，屠户先后采用投骨和持刀等方式进行防御。
最后，一只狼假装睡觉，另一只狼则坐在前廊间默契配合，试图迷惑屠户，但机智勇敢的屠夫利用场地环境将两只狼全部反杀。
此篇小说不仅深刻揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的特性，同时也启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。此外，故事中两只狼的团结协作也给我们留下了深刻的印象。
文言文的作用如下：
1、传承文化：文言文是中华文化的重要载体，通过学习文言文可以了解古代中国的历史、哲学、文学等方面的知识，从而更好地传承和弘扬中华文化。
2、提高阅读能力：文言文的语言形式与现代汉语有很大的差异，需要通过学习来掌握其语法、词汇和表达方式。因此，学习文言文可以提高人们的阅读能力和理解能力。
3、培养审美情趣：文言文中蕴含着丰富的文化内涵和艺术价值，如诗词歌赋、典故传说等，通过欣赏这些文学作品可以培养人们的审美情趣和文化素养。
4、促进交流沟通：虽然现代社会已经普及了普通话和简体中文，但在某些场合下，如学术研讨、文化交流等，使用文言文进行交流仍然是一种重要的方式。因此，学习文言文可以帮助人们更好地进行跨文化交流和沟通。
5、文言文作为中华文化的重要组成部分，具有重要的历史、文化和社会意义。学习文言文不仅可以帮助我们更好地了解和传承中华文化，还可以提高我们的阅读能力、审美情趣和跨文化交流能力。
6、培养语言表达能力：文言文的语言形式和表达方式与现代汉语有很大的差异，需要通过学习来掌握其语法、词汇和表达方式。因此，学习文言文可以帮助人们提高语言表达能力，尤其是在写作方面。
7、增强思维能力：文言文的阅读和理解需要较高的思维能力和逻辑思维能力，因为文言文中常常使用典故、比喻等修辞手法，需要读者具备较强的联想和推理能力。因此，学习文言文可以锻炼人们的思维能力。