第1个回答 推荐于2016-08-07
激发学生学习语文的兴趣:一、目标激励,二、情感激励,三、质疑激励,四、竞争激励,五,成功激励。
目标激励:
学习语文要有明确的目标意识,也就是说要懂得从语文学习中得到什么。我们需要通过语文学习去认识五彩缤纷的社会和人生,需要在语文学习中积累丰富的词汇,提高理解和运用语言的能力。
在阅读中理解、感悟文章的思想内容,确实“是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累”。但是,从语文学习的目标来看,这只是一个方面,除了增长知识,丰富感情,我们还需要语言的积累,还需要增长理解和表达能力。文学是语言的艺术,我们不满足于对思想内容和人物形象的感知。语文学习不同于的文学鉴赏,它要求我们不满足于对思想内容和人物形象的感知,还要求通过“语言的艺术”学好语言。
情感激励:
教材中选编的课文大多娴雅精致,脍炙人口,从方方面面反映不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟,往往集风景美、道德美、人情美于一体。学生在阅读作品前本身已存在一种期待,即趣味、预期、目的等,当学生带着期待走进作品空间时,会自然而然地产生丰富的心理体验,而当这种体验与作者产生共鸣时,就会达到一种至纯至美的审美境界。共同产生情感的共鸣。
优化师生关系 :学生和老师之间相处得好,关系亲密,学生就喜欢上这位老师的课,就喜欢这门学科。
质疑激励:“好奇心人皆有之”,利用悬念激人好奇,催人思考。
在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在孩子的精神世界中这种需要特别强烈。教师还可以通过爱迪生的“我能孵出小鸡来吗?”牛顿的“苹果为什么往地上掉?”莱特史弟的“人为什么不能像鸟儿飞上天呢?”等具体事例,教育学生质疑,调动他们质疑的兴趣。
竞争激励:
要想刺激学生努力,调动他们学习的积极性,必须建立一套完善的竞争机制。如:演讲竞赛、说话竞赛、写作竞赛;小组竞赛;男女竞赛等多种形式,这正是“石本无火,相击而发光”。
成功激励:
榜样的力量是无穷的,青少年学生处在长身体、长知识的时期,他们精力充沛,富有活力,有强烈的好奇心和崇拜名人的心理,教师根据这一特点,向他们讲述一些学习成功的例子,如偏才韩寒。也可以举一些能够激扬文字的伟人的例子,如曹操、毛泽东等一些英雄人物,他们的文韬武略,让多少人为之倾倒。
其次,每个人都有成功的欲望,对学生而言,当其在学习上取得成绩,得到老师的肯定、赞许时,他们兴高采烈,心里像喝了蜜一样;反之,他们兴致索然。
首先,教师要充分寻找学生的闪光点,给予鼓励,赋予他们真挚、纯真的爱。理解和热爱学生,对教师来说,大而言之是忠诚人民的教育事业,小而言之则是教师的修养,是师德。教师对学生要充满爱和赏识,这种出于真挚的“赏识”,一旦被学生理解和接受,就会产生极大的感召力和推动力,这种“赏识”的对象包括各类学生学习语文的各个方面。比如说朗诵、写作、阅读等,在表达形式上,可以在接触、交谈(交谈环境要适宜,气氛要和谐)中,对他们表示一种信任和赏识,以产生情感上的促进作用,激发学生形成兴奋中心,产生自信。随之要给予具体的、有效的指导或帮助。一旦发现学生取得教师所期待的进步,教师要及时地表示肯定或赞同,以便为下一次新的进步作好心理准备。
其次,教师要充分尊重学生的自尊心。对于那些讨厌语文学科,学习有些掉队,存在着不同程度自卑心理的学生,应实施“倾斜政策”。当然分寸要得当,要使全班同学理解教师的用意和诚心。如果在尊重这部分掉队学生自尊心方面处理得慎重、科学,不但能激发他们迎头赶上的信心,而且能自然地融洽师生之间、差生与其他同学之间的感情,使他们感受集体的温暖和力量。当然,决不能因此而对他们有所迁就和放松,相反的更应该从严从实要求。而这个“严”“实”又是植根于教师对学生纯真的爱和高度的责任心之中,使学生也能理解和接受,达到动之以情的效果。再次,应充分运用表扬的方法,引导学生体会学习语文的具体好处,激发他们产生乐于学习语文的心理,从而重视语文学习。同时要从学生的实际出发,加强学习方法的指导,消除语文难学的偏见,尽快摆脱学习语文束手无策的困境。
第2个回答 2015-05-19
你好,语文学习有几个要点:阅读能力、理解归纳分析能力、记忆力和写作能力。这些能力的强弱直接影响着语文成绩。
对语文没兴趣最主要的原因还是学不好语文,没有从语文中找到快乐和自信。我通过让孩子练习“快速阅读”来激发右脑潜能,提高孩子对语文等学科的学习兴趣和效率。快速阅读是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养孩子直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
具体练习可以参考:精英特速读记忆训练网,安装软件即可进行试用训练。用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把你的阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。
语文素质的提高,一定要多读、多揣摩。关于写作能力,在我们掌握了快速阅读的基础上,素材、知识的积累就不是问题了,问题在于多写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。更多关于学习方法的内容可以到贴吧“高效学习法吧”查看交流,希望对你有用。