如何上好新课改下的高中美术欣赏课

如题所述

普通高中开设美术欣赏课,是加强学校素质教育的一项重要措施。有助于提高学生的整体美术素质,培养审美能力和理解能力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学,美术欣赏教学已贯穿从小学到大学的审美教学全过程中。现在随着新课程改革的推进,也赋予高中美术欣赏教学新的任务和要求。作为一名高中美术教师,也想谈谈在新课改背景下实际教学中面临的一些困惑和想法。
第一:怎样强调学生的自主而又不忽视教师的主导作用
也许是片面理解了新课标的要求,现在有许多老师在上课时经常让学生说说讲讲并讨论。本来,这无可非议,但老师不适时进行引导,不及时纠正,不及时总结,这就是错误理解“自主学习”的真正意义。
教师要给学生提供必要的时间、空间和相应的条件,让学生全员参与、全程参与、全方位参与,得给学生自主质疑的权利。爱因斯坦说过,“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学生能够发现问题,并且敢于向老师提出来,这是他们刻苦学习,主动钻研的表现。最开始我发现我的学生们有点“懒”,让他们看书,让他们思考,让他们向我提问,他们基本上用沉默待之。后来我发现是因为他们在这方面的训练相当少,习惯了一味地听,所以,当要他们把角色换过来,他们茫然不知所措。所以我经常鼓励学生大胆质疑,一是不要担心问题问得不够水平,二是根本不用逼着自己去问高难
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