美国本科留学申请，如何选择课外活动呢?

Question

美国本科留学申请，如何选择课外活动呢?

Answer 1

美国拥有世界顶尖的高等教育名校和注重学生自身素质的教育理念，因此在美国本科留学的申请中，不光申请者的学习成绩要优秀，课外活动也要为申请增色!那么，怎样的课外活动最受招生官青睐呢?怎样的课外活动在申请中更利于申请成功呢?

只要是课外活动，都会对美国本科留学申请有帮助?NO!美国大学对课外活动的“价值”是有一套“衡量标准”的：

是否具有影响力

开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献

学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋

是否达到了目标

成为一些重要活动的创始人，总裁或者“第一个”

通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别

在组织、团队或项目中有突出的贡献

赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信

能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注

表达你对生命和他人给予的兴趣，帮助家人和社会，或者珍惜感恩每个你拥有的机会

那么，去美国读本科的各位可以选择怎样的活动呢?下面，是具体推荐：

1.学生会

学生会对于美国学校来说是一个至关重要的组成部分。在学生会任职，招生老师会认为学生很有责任心和社会能力。美国大学希望这样的学生能够在大学生活中，对于执行政策和程序方面有优秀的表现。

2.辩论队、虚拟法庭

在美国大学辩论队和虚拟法庭几乎与篮球队和足球队一样重要。参加辩论队及虚拟法庭能够帮助学生提升思辨能力以及分析能力。因此这样的课外活动格外受到美国招生官的青睐。

3.参加学术团队

美国大学招生官更期待看到的是，你参加许多课外的竞赛，并获得从区域到国家级的荣誉。这样的经历，能够凸显出你在课程以外的学术兴趣和才华。

4.参加实习、研究活动

参加校外科研活动在美国大学招生官看来是非常有价值的，比如医学类活动或者科学类活动。这些活动能够表现出学生对其所学领域的忠诚度和研究精神，并且能够向学校证明学生掌握了高水平的研究流程和操作规范。

5.多元化俱乐部

现在校园中最为热门的话题就是校园生活的多样性。因此美国大学招生官希望看到申请去美国读本科的学生参与多种多样的校园组织，如：跨文化交流组织、多种信仰研习小组等等。

Answer 2

一、课外活动一定要国际化吗
课外活动一定要走出国门，只有国际化的活动才能让名校的招生官感兴趣。这是不少学生对于课外活动的看法。那么，如果在国内本地区参加一些活动，申请名校就很难获得成功么?
美国名校从课外活动中来观察你的特质、潜力、优势，看的是活动给你带来了哪些变化，而你又能从活动经历中收获什么。你不一定需要去国外做什么轰动的事情，如果去麦当劳打工可以融入社会，这也是个好主意。如果就在你住的社区、你所在的学校附近，参与能体现出你的个人能力、惠及到他人的活动，这样的活动同样有意义、有价值，并不会被美国名校的招生官忽略掉。
二、课外活动量多才能取胜吗
自从了解到美国大学重视课外活动以后，一些学生开始积极参加各类活动，去福利院、参与支教、参加学校篮球队、参加科技竞赛等无所不包。有的学生为了显示自己参与的活动数量多，甚至在一个暑期里做五六件不同的义工，又是去养老院又是参加义卖。但是在美国名校招生官的眼中，课外活动的数量越多就代表这个学生越优秀么?
课外活动的“质”更为重要。参加课外活动的数量多，只会让美国名校觉得你是一个全面发展的学生，但却不能令人印象深刻，放在一大堆申请材料中也很难快速被找出。要对已有活动进行梳理，将某一个或几个能突出反映你特点、优势或能力的活动找出来，将这些活动深入下去或挖掘到更高的层次。这样的活动才更易在激烈的竞争中取胜。
三、课外活动可以集中在高三
有一部分学生的课外活动集中在高三，而高一、高二时候的课外活动几乎空白。原来他们意识到马上要申请大学了，而学校需要这些，为了申请而参加课外活动。对此，耶鲁大学前高级招生官劳伊德?彼得森无奈地摇头说：“美国高校对于申请人只有三种归类：拒绝、待定、录取，而这类学生顶多归入待定。”这又是为什么呢
要知道，几年一贯的课外活动更能体现一个人对所从事活动的激情、毅力与坚持，而这些个性是美国大学招生官非常认可、希望申请学生具备的良好个性特质。所以建议大家，课外活动千万不要“临时抱佛脚”，应尽早规划，以积累更具竞争力的背景来申请更好的大学。
四、课外活动中领导力的体现是由职位高低来决定的
有些学生会认为课外活动中体现出的领导力就是通过干部职位以及领导人数的多少来决定的。但事实上，这并不能完全体现出个人的影响力和人格魅力。那什么才是对领导力的正确诠释呢?
本科招生官期待看到的是一个全面、立体的高中生，他们期待找到那些主动关怀别人、可以聪明地与别人交谈的人，愿意始终走在队伍最前面，并不断自我成长、自我完善，能够为别人指引所要走的道路，并鼓励他们和自己一同走完道路的学生群体的灵魂人物。而不是一个以自我为中心，关注自我成就高于一切的躯壳。

BY：极客英语

Answer 3

申请美国留学，课外活动真的是越多越好？越是“高大上”越好？那些一线城市的学生有条件、有优势去接触到好的活动，那么二三线城市的孩子呢？就与留学无缘了吗？没有资源和条件接触到这些顶级活动，只能望尘莫及了吗？但是据统计，二三线甚至小城镇的朋友，他们没有大城市同龄人动辄“吓死人”的光环，却依然被哈佛、耶鲁和普林斯顿录取；同样地，非北清复交背景的学生拿到了哈佛硕士项目的offer。这些同学固然有拔尖的学业成绩和出色的留学考试分数作为硬件，但那还不足以让他们获得名校的青睐。通过我平时和留学朋友圈里的人沟通讨论还有结合自己找慧德留学申请经验，我总结出了，通过与几位这样的同学聊天、了解他们申请前的课外活动经历，再结合自己的申请经验，我得出一个重要结论：课外活动，不是一个拼“名头”的游戏。有所谓“高大上”经历的申请者做不到高枕无忧，而仅有所谓“普通无新意”经历的申请者，只要做对了一件事，就有敲开名校大门的机会。这一件事，是用脑用心地对待和参加一项课外活动；是通过课外活动的积极影响来获得成长和进步；是在课外活动中展现能力、创造价值、做出有意义的贡献。

Answer 4

今年，哈佛大学明确公开说：我们会考核慈善公益活动。陈起永老师也多次强调“活动是考试!”从美国大学本科申请表格上看，要求填写十个活动五个奖项，这叫做“一五一十”。
五个奖项、十个活动怎么不是考试?既然是考试，我们就尽量考得好一些。

那么很多家长和学生会问了，什么才是好活动呢?“我们在做活动时，一是数量要够，二是要有2-3个比较重要的活动，代表你是什么样的人。”陈起永老师谈到，接下来，他从四个方面进行了具体的阐述：

1、活动什么时候做好?答案非常简单——越早越好。申请表格上是从9年级(初三)开始，如果你是从初一开始，且有1-2个特长，那是更好了。

2、去何处做活动比较好?这没有明确的答案，活动在哪里，我们就去哪里做。有人去遥远的非洲做，有人去比较远的贵州做，还有人去身边的通州做，都可以做到美国名校去。所以，对于活动地点的选择并没有明确的界定。

3、哪一种类型的活动好?这个也不一定。有的人做科研做得很棒，有的人做展现领导力的活动很棒，有的人有艺术特长，其实最核心的是——你是什么样的人。美国名校招生官看申请者的活动，第一个层面是看你有没有爱心，第二个层面是看你的能力大小、影响力如何，不但考察你做没做活动，还要考察你做得怎么样。

4、很多家长都想知道，什么资源好，我去找?我们要说的是，跟你关系最“铁”的那个资源最好。你的特长在哪里、资源在哪里，就去做哪方面的活动。

此外，真正的好活动要“做”还要会“写”，将“做+写”打成一个包展示给招生官。

转自——小永哥留学规划平台

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