关于历史的育人功能，及相关知识如下：
1、增强文化认同和身份认同：通过学习历史，人们可以了解自己所在文化的渊源和发展历程，从而增强对自己文化的认同感和自豪感。历史激发了人们对自身身份的理解和认同，有助于形成共同的文化和国家认同。
2、培养历史思维和批判思考能力：研究历史需要运用批判性和分析性思维，对信息进行评估和解读，培养学生的逻辑思考能力和批判性思维方式。历史教育能够培养学生的判断力、推理能力和问题解决能力。
3、培养价值观和道德观：历史是人类行为的记录，在历史中存在着各种价值观和道德规范。通过学习历史，人们可以了解和掌握不同时代的道德观念和价值观，培养学生正确的价值取向和道德观念，促进他们成为有社会责任感的公民。
4、培养人文关怀和全球视野：历史教育能够培养学生对人类命运的关怀和对世界的理解。通过学习历史，人们能够认识到不同国家和文化之间的相互关系和影响，拓宽了人们的全球视野和跨文化交流能力。
5、了解历史经验和避免重复错误：历史教育能够让人们从历史事件中汲取智慧和经验教训，避免重复历史的错误。通过学习历史，人们可以了解历史事件的原因、过程和结果，从而更好地理解当代社会和世界的发展。
历史的重要意义如下
1、资治育人。历史是前人的百科全书，学习历史可以了解前人的治国理政的智慧和为人处世的道理，可以从中获得个人修养、道德水平的提升，也可以从中学习到做人的道理，历史对人的影响是潜移默化的。
2、明鉴资治。学习历史可以了解一个国家的兴衰更迭、起伏变化，可以从中学习到治国理政的经验和教训，以史为鉴，避免在同一个地方再次跌倒。传承文化。历史是传承的，一个民族的文化、传统和习俗等都是通过历史来传承的。
3、启发思考。学习历史可以启发人们的思考，通过学习历史中的事件和人物，可以从中得到一些启示和思考，从而更好地规划自己的人生道路和发展方向。增强民族自豪感和凝聚力。通过学习本民族的历史，可以增强民族自豪感和凝聚力，使人们更加热爱自己的国家和民族。