学校会开设的校本课程类型多种多样，根据参考文章中的相关信息，可以归纳为以下几个主要类型：
专题辅导类：
环境保护：关注环境问题和可持续发展，培养学生的环保意识。
心理健康：如“心晴社团”，提供心理咨询服务和心理健康教育。
礼仪：涉及文明、服务等方面，提升学生的社交能力。
无锡方言：传承地方文化，学习当地语言。
兴趣特长类：
文学：培养学生的文学素养和创作能力。
书法、绘画：包括“小小鸟”、“小鱼”、“PS绘画”等，培养学生的艺术兴趣和技能。
运动：如足球、排球、田径、篮球等，增强学生的身体素质和团队合作精神。
科技：涵盖赛车、直升机、科学魔法车、科学小实验、杆身飞机、电子百拼等，培养学生的科技兴趣和创新能力。
音乐：如“小黄莺”、“小百灵”等，培养学生的音乐素养和表演能力。
学科拓展类：
趣味英语（七年级）、趣味数学（七年级）：在常规课程基础上增加趣味性和互动性。
国风（七年级历史）、探索（七年级地理）：结合中国传统文化和地理知识，进行跨学科拓展。
活动类校本课程：
这类课程以学生亲身体验为主，促进学生全面发展、提高学生综合素质和生活质量。
探究类课程：
这类课程在基础性课程上提高了要求，增加了难度，以培养研究性、创造性人才为目的。
其他特色课程：
根据学校的办学传统和目标，可能还包括体育校本课程（如跆拳道、篮球等）、艺术校本课程（如舞蹈、戏剧等）、科技校本课程（如机器人编程、3D打印等）、语言校本课程（如英语、日语等）等。
这些校本课程的设置旨在满足学生的个性化学习需求，培养学生的创新思维和实践能力，丰富学生的文化素养，并促进学生的全面发展。不同的学校可能会根据自己的办学特色和资源条件，开设不同类型的校本课程。