木匠式教学和园丁式教学这两种理念的区别如下：
园丁式教育：充分尊重孩子的生长规律，注重创新性，让孩子学会主动探索世界而不是被动地接受。木匠式教育：讲究所谓的方式方法，按照固定的形式对孩子进行“掌握式”学习教育。
园丁与木匠就是两种截然不同的教养方式，而我以为，父母于孩子应重在给予和引导，通过温暖的行为方式让孩子主动发掘自己的潜能，而并非是把父母的思维强加于孩子，逼迫其成长。
木匠的工作内容是利用自己的技术，按照自己或客户想法完成作品；而园丁要做的是给花草提供肥沃的土壤，以及能够保证它们安全生长的环境，给稚嫩的花草打造一个适合其成长的生态系统。
五种不同的教养方式如下：
1、专断型：需要强调的是专断不等同于虐待。专断型的父母要求孩子绝对服从，并且对孩子施加严格控制，通常会使用体罚。但这里的体罚绝对不是指父母虐待孩子，一旦出现虐待，那就不再是一种合理的教养方式，而是涉及到法律。
现在已经不主张通过体罚来教育孩子，因为即便是个孩子，他也有五个层次的需求：生理、安全、感情、尊重、自我实现，体罚与这五个方面都背道而驰的。
2、放任型：就是给予孩子完全自由。就像是电视剧吉尔莫女孩中的其中一位主角罗蕾莱·吉尔莫，她对女儿从不专断，而是保持开放、关怀、同情和支持。
但现实生活中这样的父母相对来说比较少，因为做父母的总是会担心这担心那，所以想要让他们不插手孩子的事几乎不太可能。
3、权威型：相对来说就比较折中，既没有像专断型父母一样要求绝对服从，也没有像放任型父母一样完全给予自由，他们更多的是通过说理和努力塑造孩子的价值观来达到目标。
权威型在以上三种教养方式中应该会更受父母们的欢迎，但权威型教养方式也最考验父母的能力素养以及尺度把握。
4、木匠型：完全靠父母的主观意识去塑造和雕刻孩子，凡是都以自我认知为执行标准，好与不好、对与不对完全靠父母决定。
但孩子从来不是一块木料，我们也不是雕刻师，更加成不了罗丹，我们做不到把孩子雕刻成完美的存在。
5、园丁型：强调的是教养孩子不用套公式，重点是父母以怎样的角色存在，父母与孩子的关系是怎样的。注重给予和帮助，不主张塑造孩子。