2020福建教师招聘考试知识点：教育学_教育的社会属性？

Question

如题所述

Answer 1

教育学—教育的社会属性

教育的社会属性是教育的产生和发展一章中较为重要的环节，一般来说题型以客观题为主，主要考点为对社会属性的识记以及对每一条属性的理解，能够在例子当中甄别不同的社会属性。在本文中，将结合常见的考题，带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家备考有一定的帮助。

首先我们在学习教育的社会属性这个概念时，要明确，教育的社会属性有三点，即教育具有永恒性、历史性和相对独立性，我们一起来学习一下：

I教育具有永恒性，教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育，是由教育本身的职能决定的。因此教育的永恒性所指的是教育与人类社会相始终，判断题常出现的干扰题干就是，教育随着国家的产生而产生，随着国家的灭亡而灭亡，是错误的。

II教育具有历史性，在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。所以这一属性的考察一般就针对它的含义，不同时期的教育是不相同的，题干表达一般有随着时间变化，教育发生了改变、古代教育与现在不同、某一时期的特点，比如西周时学在官府等。

III教育具有相对独立性，这一社会属性也是相对考察较多的一条。教育的相对独立性是指教育具有自身运行规律和发展特点。不平衡性有三个表现：质的规定性、历史继承性、教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

a. 质的规定性：教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。考察的是教育的本质，有目的培养人的社会活动。

b. 历史继承性：主要要与教育的历史性相区分，教育的历史性强调不同历史时期的教育均不相同;而历史继承性强调古与今相同，更强调一些古代的精神文明继承发扬下来，教育要注意继承与发扬本民族的传统。

c. 教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性：教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。

教育的相对独立性在题干中我们审题一定要仔细，要注意一些干扰选项，比如教育具有独立性，是错误的。