第1个回答 2022-07-20
亲，孩子的阅读习惯需要家长的督促，家长及时、正面的评价能助力孩子的阅读力。不妨从以下几个方面着手：
1、记录孩子的阅读时间，有助于孩子长期坚持；
2、抓住重点，评价孩子的阅读内容；
3、多给孩子一些启发，引导孩子思考；
4、将一些道理融入其中；
5、多使用一些鼓励用语。
希望以上五点可以帮助您的孩子成为一个爱读书的人！
第2个回答 2022-08-29
孩子阅读，家长可以写的评语:先写大概内容，基本些好的方面，再写不足之处，再加一些期望的话语就好了.例如：我的孩子通过阅读各类文章，弄清题意，深入思考，不断探索，做到答题准确，有理有据，他（她）逐步找到了提高阅读能力的门径。家长由于对阅读理解不确切，在评价孩子阅读学习结果时，容易让孩子脱离生活情境再现书中的字、词、句或相关知识等。这些评价更多涉及孩子的记忆力，而读本理解、思维运用、知识迁移及语言发展等能力很难得到体现。这种评价在一定程度上会压抑孩子的阅读兴趣，影响阅读自主性的发展。对幼儿阅读能力发展的观察评价应基于幼儿阅读教育的主要目标，从阅读的兴趣习惯、阅读活动相关知识经验、阅读的能力技巧三方面进行。
第3个回答 2022-08-29
孩子阅读，家长可以写的评语:先写大概内容，基本些好的方面，再写不足之处，再加一些期望的话语就好了.例如：我的孩子通过阅读各类文章，弄清题意，深入思考，不断探索，做到答题准确，有理有据，他（她）逐步找到了提高阅读能力的门径。家长由于对阅读理解不确切，在评价孩子阅读学习结果时，容易让孩子脱离生活情境再现书中的字、词、句或相关知识等。这些评价更多涉及孩子的记忆力，而读本理解、思维运用、知识迁移及语言发展等能力很难得到体现。这种评价在一定程度上会压抑孩子的阅读兴趣，影响阅读自主性的发展。对幼儿阅读能力发展的观察评价应基于幼儿阅读教育的主要目标，从阅读的兴趣习惯、阅读活动相关知识经验、阅读的能力技巧三方面进行。
第4个回答 2022-08-29
孩子阅读，家长可以写的评语:先写大概内容，基本些好的方面，再写不足之处，再加一些期望的话语就好了.例如：我的孩子通过阅读各类文章，弄清题意，深入思考，不断探索，做到答题准确，有理有据，他（她）逐步找到了提高阅读能力的门径。家长由于对阅读理解不确切，在评价孩子阅读学习结果时，容易让孩子脱离生活情境再现书中的字、词、句或相关知识等。这些评价更多涉及孩子的记忆力，而读本理解、思维运用、知识迁移及语言发展等能力很难得到体现。这种评价在一定程度上会压抑孩子的阅读兴趣，影响阅读自主性的发展。对幼儿阅读能力发展的观察评价应基于幼儿阅读教育的主要目标，从阅读的兴趣习惯、阅读活动相关知识经验、阅读的能力技巧三方面进行。