罗森塔尔效应（Rosenthal Effect）是一种心理学现象，也称为“希望效应”或“皮格马利翁效应”。
它指的是人们对他人有积极期望或预期时，这种预期会影响到他人的表现和行为，使其更倾向于满足这些预期。具体而言，罗森塔尔效应描述了人们对他人的期望如何影响他人的行为和能力。当人们对他人抱有积极的期望时，他们通常会表现出更多的关注、支持和积极的反馈，从而提高了他人的自信和表现。
相反，当人们对他人抱有消极的期望时，他们可能会忽视、贬低或限制他人的机会，导致他人表现不佳或无法发挥潜力。罗森塔尔效应在教育、工作场所和运动等领域都有重要的应用。在教育中，教师对学生的期望会影响学生的学习表现和成绩。如果教师对学生抱有高期望，他们可能会给予更多的指导和支持，激发学生的自信心，促进学习进步。
罗森塔尔效应的定义
皮格马利翁效应亦称“罗森塔尔效应”。一种期望效应。1968年由美国罗森塔尔（Robert Rosenthal，1933-）等在《课堂中的皮格马利翁》一书中提出。认为教师对学生的期望，会在学生的学习成绩等方面产生效应。如教师寄予很大期望的学生，经过一段时间后测试，他的学习成绩比其他学生有明显提高。因此效应与希腊神话中皮格马利翁的故事相似，故名。
心理学家罗森塔尔于60年代末期通过实验研究发现，如果教师认为某些孩子聪明，对他们有积极期望，认为他们以后智力会发展很快，那么若干个月后，这些孩子的智力果真得到了较快、较好的发展。
以上内容参考百度百科-皮格马利翁效应
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