辩论者1：小学生应该使用手机
论据：
1. 现在的社会是一个信息时代，小学生使用手机可以及时了解最新的消息，跟上时代的发展。
2. 使用手机可以方便家长随时联系孩子，保证孩子的安全；同时也方便家长、老师和同学之间的沟通。
3. 小学生使用手机还可以翻阅电子书籍、浏览教育类网站等，有利于他们的学习和知识储备。
反驳反对观点：
1. 对于担心小学生玩游戏、聊天等不良行为的观点，我们可以通过家长的监管和设置手机使用时长限制来防止。
2. 对于担心长时间使用手机对小学生身体健康的影响的观点，我们可以通过规定每天使用的时长，以及适当的运动等方式来保护孩子的身体健康。
结论：小学生可以使用手机，但是需要父母的监督和限制使用时间，防止孩子误用手机导致不良后果。
辩论者2：小学生不应该使用手机
论据：
1. 小学生使用手机会分散他们的注意力，影响他们的学习效率，不利于他们的成长。
2. 小学生没有足够的自控能力，容易沉迷于手机游戏、聊天等不良行为，导致学业、身心健康等方面的问题。
3. 小学生使用手机存在一定的安全风险，如接收到来自陌生人的不良信息、被骗取个人信息等。
反驳反对观点：
1. 小学生使用手机可以方便家长掌握孩子的情况，促进家长与孩子之间的沟通，有利于家庭关系的和谐。
2. 对于担心小学生误用手机的问题，我们可以通过开设班级手机管理制度、校园防沉迷app等方式规范使用行为，保证孩子们的安全和健康。
结论：小学生不应该使用手机，对于家长而言，应该尽最大的努力防止孩子误用手机，使其在健康、平安的环境下成长。
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